23-带刺的朋友
摘要:23带刺的朋友教学目标：1.借写出近义词理解词语的意思。2.朗读课文，归纳课文中记叙刺猬的两件事例。3.体会句子的不同表达方式。4.体会作者对刺猬的喜爱之情。预习要求：1.读课文，划出不认识的字，查字典读准字音，连成词语，理解它的意思。2.正确流利地朗读课文，想想课文写了刺猬哪些事。3.你对课文有什么疑惑？4.查找资料，进一步了解有关刺猬的信息。教学过程：一．揭题[板书]23带刺的朋友这是一篇很有情趣，语言文学很美的文章。（读题）朋友就是彼此有交情的人。课文中带刺的朋友指的是谁呢？二．理清层次指名分节读课文，要求：字字音准，句句通顺。同时找出文中表示时间的词并据此给课文分段。（1//2-9//10-15//）三．学习课文（壱）学习第一段1．[出示]比较秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿。秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。比一比，哪句话好？为什么？ 小结：下句比上句好。下句运用了比喻手法，突出枣儿的颜色艳；“挂满、一颗颗、无数”突出了枣儿的数量多；“飘香”突出枣儿味儿香；“晃来晃去”可见枣儿很诱人。2．从这段话中，你可以看出[板书]红枣成熟3．以“红枣成熟”作为复述提纲，简要复述。（秋天，枣树上挂满了成熟的红枣。）（弐）学习第二段1．在一个新月斜挂的晚上，我来到后院的枣树旁，看到了一副有趣的画面。自读第二段，找出描写刺猬的句字，用“——”划下。2．交流3．师生配合读：生——刺猬；师——其他句子，同时想一想：刺猬在干什么？[板书]刺猬背枣4．把这些描写刺猬的句子组织起来，成为一段文字，这就是刺猬背枣
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