《琐呐配喇叭》

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摘要:《琐呐配喇叭》[教学目标]1．在欣赏舞剧《白毛女》选曲《扎红头绳》过程中，从代表杨白劳的大管、代表喜儿的长笛两种不同乐器的音色中让学生感受音的高低。2.生能用欢快、热烈的情绪，整齐、活泼的歌声；演唱《琐呐配喇叭》3．学会声母“。”的正确发音。4．认识双响筒，学会双响筒的演奏方法。5．学会基本步伐弹簧步。[课时安排]本课用4教时完成。第一教时：听赏《扎红头绳》；感受音的高低。第二教时：学唱《唢呐配喇叭》；学会歌表演。第三教时：学习律动弹簧步。第四教时：听音乐转圈游戏等综合练习。[教学设计]一、教学重点难点1．重点：感受音的高低。2．难点：学会弹簧步。二、突破口让学生通过敲击日常生活用品发出音响的对比来感受并了解音有高低之分，进而在欣赏乐曲中通过乐器音色的对比来感受音的高低。第一教时教学内容：1.听赏《扎红头绳》2.感受音的高低教学过程：一、听音乐踏步进教室二、练声1.《火车开来了》2练一练“O”。要求指导学生正确发“O”音。练习时可用手势示意长短。呼吸要平稳均匀，声音自然。每节课前都要加强模声练习，以提高学生演唱能力。三．复习四分音符、八分音符。师出示卡片，请学生拍一拍并提问：四分音符、八分音符各唱几拍？四、欣赏《扎红头绳》1.指导学生边看插图，边听教师讲《白毛女》的故事，《白毛女》是一部歌剧，描写了解放前地主欺压农民，把人变成“鬼”，解放后共产党把“鬼”变成人的故事。选曲《扎红头绳》讲了杨白劳，为了躲债，逃债在外，年三十晚上买了红头绳回家，喜儿高兴地扎红头绳的情景。让学生说说主人公杨白劳和喜儿哪个年纪大？他们讲话时声音哪个高哪个低。2.欣赏第一遍师指导

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