《长城》教案x

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摘要:.（人教新课标）四年级语文上册《长城》教案重庆市忠县巴营小学黄林教学目标：1.认识11个生字，会写15个字。2.正确读写“蜿蜒盘旋、屯兵、堡垒、凝结、奇迹、气魄雄伟”等词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。一、检查预习，激情导入：1、老师出示长城图片，结合图片神游长城；营造身临其境的氛围。2、词语：蜿蜒盘旋、崇山峻岭、屯兵、堡垒、瞭望、修筑、隔着、凝结、奇迹、气魄雄伟（1）学生朗读并自评。（2）区别这些字的写法，提醒注意。1页.（3）再朗读这些词语，并空手写字掌握笔画笔顺及结构。3、朗读课文并思考：长城给我们留下了怎样的印象？二、新课学习：（一）你能用书上的一句话来评价一下长城吗？（生讨论、汇报）（大屏幕出示：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。）1、针对这个评价你能提出哪些关键问题，供大家学习讨论？（1）从哪可看出长城气魄雄伟？（2）为什么称它为“伟大的奇迹”？2、默读课文一、二自然段，思考：（1）从哪看出长城气魄雄伟？（2）文章是怎样描写其特点的？小组讨论，主动汇报。甲组汇报（1）：长、宽、高大坚固。乙组汇报（2）：（远看）长：①像一条长龙，蜿蜒盘旋。比喻句：把比喻成；2页.②从东头的山海关到西头的嘉峪关，全长一万三千多里。列数据：。（近观）宽：几匹马并排行走……高大坚固（结构）：垛子、瞭望口、射口、城台（大屏幕出示长城结构图）(二)抓重点词语理解1、阅读第三自然段，出示思考目标：（1）认识了长城的雄伟气魄，你能用书中的一句话概括出其他的原因吗？

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