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与“高中物理公式大全总结”相关的精品材料如下:
  • △t0dsdtlim△△vt=dvdt△t0dvd2r1.8瞬时加速度a==dtdt21.11匀速直线运动质点坐标x=x0+vt1.12变速运动速度v=v0+at12at21.14速度随坐标变化 vxv0cosavyv0sinagt1.17抛体运动速度分量xv0cosat121.18抛体运动距离分量yv0sinat2gtv02sin2a1.19射程X=g1.20射Y
    4.7 分 5 金币 | 12 页 | 1.17 MB
  • 知识点以及八年级上册知识点第一章机械运动知识点1.长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺。 2.长度的主单位是米,用符号:m表示,我们走两步的距离约是1米,课桌的度约0.75米。 1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值;(2).用刻度尺测量时,尺要沿着所测长度,不利用磨损的零刻线;(3).读数时视线要与尺面垂直,在精确测量时,要估读到最小刻度值的下一位;(4).测量果由数字和单位组成
    4.9 分 5 金币 | 48 页 | 245.00 KB
  • .初及关键知识点量(单位)备注的变形速度V(m/S)v=S:路程/t:时间重力G(N)G=mgm:质量g:9.8N/kg或者10N/kg密度ρ(kg/m3)ρ=m/Vm:质量V :体积合力F合(N)方向相同:F合=F1+F2方向相反:F合=F1—F2方向相反时,F1>F2浮力F浮(N)F浮=G—G视G视:体在液体的重力浮力F浮(N)F浮=G只适用体漂浮或悬浮浮力F 浮(N)F浮=G排=m排g=ρ液gV排G排:排开液体的重力m排:排开液体的质量ρ液:液体的密度V排:排开液体的体积(即浸入液体的体积)杠杆的平衡条件F1L1=F2L2F1:动力L1:动力臂F2:阻力L2
    3.0 分 0 金币 | 52 页 | 167.50 KB
  • 计算力学部分一、速度火车过桥(洞)时通过的路程s=L桥+L车声音在空气的传播速度为340m/s光在空气的传播速度为3×108m/s二、密度(ρ水=1.0×103kg/m3 )冰与水之间状态发生变化时m水=m冰ρ水>ρ冰v水<v冰同一个容器装满不同的液体时,不同液体的体积相等,密度的质量空心球空心部分体积V空=V-V实三、重力G=mg(通常g取10N/kg,题目未交待时 g取9.8N/kg)同一体G月=1/6G地m月=m地四、杠杆平衡条件F1l1=F2l2F1/F2=l2/l1五、动滑轮不计绳重和摩擦时F=1/2(G动+G)s=2h六、滑轮组不计绳重和摩擦时
    3.0 分 0 金币 | 5 页 | 14.93 KB
  • 工作与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划是在经验的基础上进行的。下面就是小编给家带来的教师教学工作优秀范文,希望能帮助到家! 教师教学工作优秀范文一从知识体系到学习方法都与有较的差别。许多学生在学习时都会有一定的困难,因而是学生易产生分化的一个阶段。 因此,教学我注意研究的知识特点和学习方法,加强学生学习习惯与思维方法的培养,其学生学习的兴趣,是提教学质量的关键。了解学习存在以下几个难点:1、量的概念。
    4.9 分 5 金币 | 10 页 | 36.00 KB
  • 数学(简化版)目录1集合与简易逻辑………………………012函数……………………………………023导数及其应用…………………………074三角函数………………………………095平面向量…………… …………………106数列……………………………………117不等…………………………………128立体几何与空间向量…………………139直线与圆………………………………1610圆锥曲线………………………… ……1811排列组合与二项………………1912统计与概率……………………………2013复数与推证明………………………23 §01.集合与简易逻辑1.元素与集合的关系x∈A⇔x∉CUA,x∈CUA
    3.0 分 1 金币 | 45 页 | 1.08 MB
  • 面升级的课程教育模(1)作为自然科学的一门重要学科,是人类认识自然和改造自然的基础。而在阶段,课程则是为了培养学生的科学素养和创新精神,同时也是为了满足国家对于科技人才的需求。 传统的教育模以知识点讲解和实验演示为主,缺乏趣味性和互动性。而现代化的升级版则更注重培养学生对于科学问题的思考能力和实践操作能力。 这种方不仅可以提学生对于知识点本身的记忆度,还可以增加他们对于实际运用情境下该知识点解决问题能力。其次,在引导思考方面,新型教育模非常注重学生的 主动性和自发性。
    4.6 分 5 金币 | 9 页 | 15.26 KB
  • 热学C水=4.2×103J/(Kg·℃)1、吸热:Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt2、放热:Q放=Cm(t0-t)=CmΔt3、热值:q=Q/m4、炉子和热机的效率:η=Q有效利用/ Q燃料5、热平衡方程:Q放=Q吸6、热力学温度:T=t+273K7、燃料燃烧放热Q吸=mq或Q吸=Vq(适用于天然气等)2欧姆定律1.I=U/R(欧姆定律:导体的电流跟导体两端电压成正比,跟导体的电阻成反比 )2.I=I1=I2=…=In(串联电路电流的特点:电流处处相等)3.U=U1+U2+…+Un(串联电路电压的特点:串联电路电压等于各部分电路两端电压之和)4.I=I1+I2+…+In(并联电路电流的特点
    4.8 分 5 金币 | 4 页 | 22.00 KB
  • ·章末 ·知能导图专题整合考前线 ·知能导图单元回眸·构建体系 ·专题整合归类解析·提炼方法专题一匀变速直线运动问题的分析方法1.常用法2.平均速度法 · 可利用初速度为零的匀加速直线运动的推论,用比例法解题.(4)逆向思维法把运动过程的“末态”看成“初态”的反向研究问题的方法.例如,末速度为零的匀减速直线运动可以看成反向的初速度为零的匀加速直线运动.(5)图像法应用v-t图像可把复杂的问题转化为较为简单的数学问题解决
    3.0 分 0 金币 | 30 页 | 1.26 MB
  • ·章末 ·知能导图专题整合考前线 ·知能导图单元回眸·构建体系 ·专题整合归类解析·提炼方法专题一匀变速直线运动问题的分析方法1.常用法2.平均速度法 · 可利用初速度为零的匀加速直线运动的推论,用比例法解题.(4)逆向思维法把运动过程的“末态”看成“初态”的反向研究问题的方法.例如,末速度为零的匀减速直线运动可以看成反向的初速度为零的匀加速直线运动.(5)图像法应用v-t图像可把复杂的问题转化为较为简单的数学问题解决
    3.0 分 0 金币 | 30 页 | 1.26 MB
  • ·章末 ·知能导图专题整合考前线 ·知能导图单元回眸·构建体系 ·专题整合归类解析·提炼方法专题一匀变速直线运动问题的分析方法1.常用法2.平均速度法 · 可利用初速度为零的匀加速直线运动的推论,用比例法解题.(4)逆向思维法把运动过程的“末态”看成“初态”的反向研究问题的方法.例如,末速度为零的匀减速直线运动可以看成反向的初速度为零的匀加速直线运动.(5)图像法应用v-t图像可把复杂的问题转化为较为简单的数学问题解决
    3.0 分 0 金币 | 30 页 | 1.26 MB
  • ·章末 ·知能导图专题整合考前线 ·知能导图单元回眸·构建体系 ·专题整合归类解析·提炼方法专题一匀变速直线运动问题的分析方法1.常用法2.平均速度法 · 可利用初速度为零的匀加速直线运动的推论,用比例法解题.(4)逆向思维法把运动过程的“末态”看成“初态”的反向研究问题的方法.例如,末速度为零的匀减速直线运动可以看成反向的初速度为零的匀加速直线运动.(5)图像法应用v-t图像可把复杂的问题转化为较为简单的数学问题解决
    3.0 分 0 金币 | 30 页 | 1.26 MB
  • ·章末 ·知能导图专题整合考前线 ·知能导图单元回眸·构建体系 ·专题整合归类解析·提炼方法专题一匀变速直线运动问题的分析方法1.常用法2.平均速度法 · 可利用初速度为零的匀加速直线运动的推论,用比例法解题.(4)逆向思维法把运动过程的“末态”看成“初态”的反向研究问题的方法.例如,末速度为零的匀减速直线运动可以看成反向的初速度为零的匀加速直线运动.(5)图像法应用v-t图像可把复杂的问题转化为较为简单的数学问题解决
    3.0 分 0 金币 | 30 页 | 1.26 MB
  • ·章末 ·知能导图专题整合考前线 ·知能导图单元回眸·构建体系 ·专题整合归类解析·提炼方法专题一匀变速直线运动问题的分析方法1.常用法2.平均速度法 · 可利用初速度为零的匀加速直线运动的推论,用比例法解题.(4)逆向思维法把运动过程的“末态”看成“初态”的反向研究问题的方法.例如,末速度为零的匀减速直线运动可以看成反向的初速度为零的匀加速直线运动.(5)图像法应用v-t图像可把复杂的问题转化为较为简单的数学问题解决
    3.0 分 0 金币 | 30 页 | 1.26 MB
  • ·章末 ·知能导图专题整合考前线 ·知能导图单元回眸·构建体系 ·专题整合归类解析·提炼方法专题一匀变速直线运动问题的分析方法1.常用法2.平均速度法 · 可利用初速度为零的匀加速直线运动的推论,用比例法解题.(4)逆向思维法把运动过程的“末态”看成“初态”的反向研究问题的方法.例如,末速度为零的匀减速直线运动可以看成反向的初速度为零的匀加速直线运动.(5)图像法应用v-t图像可把复杂的问题转化为较为简单的数学问题解决
    3.0 分 0 金币 | 30 页 | 1.26 MB