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四年级下册《道德与法治》教学总结2019-2020学年度第二学期受疫情影响,本学期的课都是在线上通过网课进行。 为了更好地完成教育教学工作,根据线上教学计划与学生的学习实际相结合,突破重点,排除万难,最终顺利完成了本学期的教学目标,引导学生们在疫情期间遵守各项社会规章制度和社会规则,热爱生活,珍惜生命。 教学形式虽然发生改变,“不变”的是《道德与法治》的课程目标没有变。本学期的教学内容安排都是以儿童的生活为基础,培养学生与同伴交往的能力,感受生活的美好,并且了解到我们生活中的衣食是从哪里来的?
5.0 分 5 金币 | 3 页 | 13.99 KB | 2020-06-30 13:12
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第一单元与班级共成长1 我们班四岁了教学目标:1. 回忆三年的集体生活,感受自己在集体中的成长与快乐。2. 发现班级中的优点以及存在的不足。3. 培养学生的主人翁意识,热爱班集体,愿意为班集体做贡献。 回忆三年的校园生活。2. 感受集体生活的乐趣。3. 发现班级的优缺点。课时安排:2 课时教学过程:第一课时一、导入学习环节1:游戏导入1. 同学们,你们了解我们班吗? 让我们玩个游戏, 名字叫《班级默契度大考验》。2. 出示抢答题。3. 小结:看来大家对我们的班级很了解, 我们每个人都是集体的一员, 是班级的小主人。学习环节2: 谈话导入1.
3.0 分 0 金币 | 45 页 | 48.59 KB | 2019-09-26 21:19
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第一单元《与班级共成长》 1 我们班四岁了 第一课时 教案 教学目标: 1、回忆三年的集体生活,感受自己在集体中的成长与快乐。 2、发现班级中的优点以及存在的不足。 教学重点难点: 1、回忆三年的校园生活。 2、感受集体生活的乐趣。3、发现班级的优缺点。 教学过程: 一、导入 学习环节1:游戏导入 同学们,你们了解我们班吗? 学习环节2:谈话导入 1、同学们,我们在一起学习就已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。 2、指名说一说班级给我的印象。 3、小结:我们在集体中慢慢地长大。
3.0 分 0 金币 | 74 页 | 155.50 KB | 2019-09-11 06:58
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新河小学2019-2020学年度第一学期四年级道德与法治教学计划壱、情况分析中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,尤其是四年级学生,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯 ,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步学习道德与法治成为迫切的需要。 因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。四年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 35.50 KB | 2019-09-06 13:30
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人教部编版《道德与法治》四年级下册教学计划本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务,为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程 根据学生实际情况,结合教育教学实际,制定本学期工作计划如下:一、学生情况分析 孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习 在教学中要根据学生的现有情况调整教学,用不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。
3.0 分 1 金币 | 6 页 | 25.50 KB | 2020-04-12 12:27
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部编版四年级下《道德与法治》练习题(含答案)一、填空题1.说话算数是人的一个重要品质,说话不算数不仅会对(别人)造成伤害,也会对(自己)造成伤害.2.我知道一个表示失信的成语(食言而肥)。 (答案不唯一)3.我能写出关于诚信的名言:(人无信,无以立;诚待人,讲道义。)(答案不唯一)4.我知道中国关于诚信的成语:(以木为信)、(一诺千金)。 8.当冲突双方无法自己解决问题时,可以请(同学)、(老师)、(家长)等人来帮助调解。9.在校内受到欺负可以请(同学)主持公道,也可以向(老师)请求保护。
4.8 分 5 金币 | 5 页 | 19.78 KB | 2020-06-11 12:37
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人教部编版《道德与法治》四年级下册教学计划本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务,为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程 根据学生实际情况,结合教育教学实际制定本学期工作计划如下:一、学生情况分析 孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习 在教学中要根据学生的现有情况调整教学,用不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。
3.0 分 1 金币 | 5 页 | 17.50 KB | 2020-04-08 12:23
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道德与法制知识点第一单元与班级共成长一、知识点。1.我们在一起学习已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。2.不知不觉中,我们班已经四岁了。 4.班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。5.没有规矩,不成方圆。国有国法,校有校纪,班有班规。班规是班级共同生活的规则。 班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。6.班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握班规制订的程序和方法。7.我们是班规的制订者,也应该是班规的守护者。
3.0 分 0 金币 | 9 页 | 57.50 KB | 2019-10-14 08:14
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第1单元我们一家人1.1读懂彼此的心★相互理解2.随着(年龄)的增长和(自主意识)的逐渐增强,我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致,有时还会与家人产生一些不愉快。 3.在成长的过程中,我们的心里逐渐发生了(变化),很多事有了自己的(想法)。我们希望能自己(做决定),有时会把家人的(关心)看作是(干涉),甚至在明知他们讲的话有道理时,故意与他们作对。 我们需要了解长辈们的想法。5.家人的(人生经历)、(生活经验)相对丰富,我们与他们在(生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式)等方面会有所不同。
3.0 分 1 金币 | 18 页 | 29.57 KB | 2020-04-17 11:52
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第一单元《与班级共成长》1我们班四岁了第一课时教案教学目标:1、回忆三年的集体生活,感受自己在集体中的成长与快乐。2、发现班级中的优点以及存在的不足。 教学重点难点:1、回忆三年的校园生活。2、感受集体生活的乐趣。3、发现班级的优缺点。教学过程:一、导入学习环节1:游戏导入1、同学们,你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。 3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。学习环节2:谈话导入1、同学们,我们在一起学习就已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
3.0 分 0 金币 | 34 页 | 238.00 KB | 2019-09-07 06:41
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2、例举自己的长处:(1)喜欢动手做东西,能做小玩具;(2)喜欢听音乐,新歌听两遍就会唱了;(3)喜欢色彩和线条,画画学得好;(4)能说出很多星座的名称和方位;(5)别人要是心情不好,我总能想办法让她开心 答:(1)没有找到适合自己的学习方法;(2)不虚心学习;(3)没有毅力,不能坚持学习。……4、每个人都有这样或那样的学习潜力,但有时候我们自己却不知道,可以请同学、老师、家长帮我们找找。 6、有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题,如何看待这样的想法:答:即使提出一些看起来很“傻”的问题,也不该感到难为情。因为,在老师眼里,能提出问题的学生才是爱思考的。
4.8 分 5 金币 | 8 页 | 296.01 KB | 2021-01-16 12:03
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教学重难点1.重点:正确认识班级合作的意义,正确对待班级间的竞争,为别班的喝彩。2.难点:正确对待班级间的竞争,为他班喝彩。 学情分析四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学习,在对班级间的合作与竞争的认知和情感上有所发展,已形成了一些初步的合作竞争意识,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思维的能力 ,再根据以上教材分析,为此,确定以下教学方法。
5.0 分 5 金币 | 12 页 | 23.67 KB | 2021-01-22 08:14
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2019—2020学年度第二学期教学进度表科目:道德与法治年级:五年级教学内容周次时间授课天数18月19日—8月23日52——728月26日—8月30日58——1439月2日—9月6日515——2249 月9日—12月13日51812月16日—12月20日5期末复习1912月23日—12月27日5期末复习起止页备注13日中秋节放假2012月30日—1月3日4整体计划1月1日元旦放假一、指导思想以《道德与法治课程
3.0 分 0 金币 | 130 页 | 135.04 KB | 2019-09-17 16:23
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四年级上册道德与法治教学计划本学期我承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务,为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 根据学生实际情况,结合教育教学实际,制定本学期工作计划如下:一、教材分析四年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容 本册教材共安排了四个单元主题,即:“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些绿色”。
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 15.26 KB | 2019-09-05 05:44
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乡(镇)___________学校___________班级__________姓名__________考号__________2020年1月素质教育质量检测五年级上册道德与法治题号一二三总分得分一、选择题 A.一切自己说了算,不用老师或家长参与B.自己在课余做了什么,不告诉家长C.要有自己的主见,有明确的爱好和目的D.自己愿怎么过就怎么过2、班委会中的劳动委员负责下面哪项工作()。 协助老师管理全班的纪律D.监督全班同学的日常言行是否规范3、我们伟大祖国的陆地总面积是().A.1000万平方千米B.960多万平方千米C.950万平方千米D.1200万平方千米4、明确规定国家推广普通话,推行规范汉字的法律是
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部编人教版六年级上册道德与法治期中考试班级____姓名____考号____一.填空题。(每空2分,共32分)1.法律保护了我们的____,在法律的规定下,我们享有人身权、______、____等。 2.法律由国家制定和颁布,具有____和_____。所有社会成员都要_____,依法行使自己的权利,依法履行自己的义务。3.凡具有中华人民共和国____的人都是中华人民共和国公民。 4.我国现行宪法是1982年12月4日颁布的,2014年,我国将12月4日设立为______________。5.居民身份证上有______、生日、家庭住址等信息,应注意______。
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教学难点:认识到课余生活的作用,并且积极的参与课余活动。教学准备:多媒体课件、课本插图、调查表等。
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2019年部编四年级上册《道德与法治》教学计划2019——2020学年第一学期本学期我承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务,为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程 根据学生实际情况,结合教育教学实际,制定本学期工作计划如下:一、教材分析四年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容 本册教材共安排了四个单元主题,即:“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些绿色”。
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 9.82 KB | 2019-09-01 11:18
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《道德与法治》五年级上册教学计划一、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。 根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想,教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征:1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容 2.强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉
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2019-2020学年度第一学期六年级道德与法治教学工作总结这学期本人担任六年级《道德与法治》课的教育教学工作。工作中,我从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,使各项工作有计划、有组织、有步骤地开展。 立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作总结如下:一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法备好课是上好课的前提和保证。 在新课改新教材面前我觉得自己仍然是新手,故在课前做到认真备课,多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 13.88 KB | 2020-01-07 22:18