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部编版二年级下册语文线上线下衔接教学工作计划为了做好开学后线下教学与线上教学衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期语文课程教学目标，结合教学实际情况，特制定本学期语文线上教学及返校开学教学衔接工作计划 ，具体如下:一、指导思想：结合此次线上教学内容和以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的语文教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的语文素养。 二、学情分析二年级二班现有学生55人。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。
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四年级下册英语线上线下教学衔接计划一、 学情分析 因为疫情的原因，学生们在家时间较久，所以开展了线上教学的计划，这一段时间下来课本学习了有一半。 班里100%的学生都能参与到线上教学中来，但是，对于作业的完成质量有千差万别：45%的同学能够保质保量完成当天的任务，对前五模块的课文和单词能够达到背诵，并且单词还会听写；40%的同学单词会背诵，但是课文只是会背诵几篇 ；10%的同学只是能读熟单词，课文几乎读不下来，发音错误的单词太多；还有5%的同学只会读准几个单词。
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五三班语文下学期线上线下衔接教学计划一、学生学习情况分析疫情学习期间，大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好。一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。 好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。本班共49名学生，三分之一的学生在线上学习期间比较自觉主动、另有三分之一的学生学习并不是很到位。 二、复习内容本册八个单元23篇课文，其中精读课文16篇，略读课文7篇，7次习作训练和7个语文园地，一个综合性学习单元。
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部编版二年级语文下册教学计划一、教材分析本册教材安排课文25篇，教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为 “爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法 新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘
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学情分析教学目标二年级二班共有学生43名，后进生比例占三分之一。大部分学生已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。 在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
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部编版二年级语文下册期末测试卷期末检测卷(A卷)(60分钟100分)开始计时：________一、基础训练营。(56分)1．看拼音，写词语。 (8分)xúnzhǎogǎnjǐnwēnnuǎnfēntuányuánjīnglíngyuànyìfābāngzhù2．在加点字正确的读音下面画上“——”。 dìde)漂亮(piāopiào)炸酱(zházhà)好的(dìde)漂流(piāopiào)炸开(zházhà)灯泡(pāopào)磨坊(fāngfáng)银行(hángxíng)泡茶(pāopào)街坊
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四年级英语线上教学与复学教学衔接教学计划(2019-2020学年度第二学期)年级：XX教师：XX校长：XX 一、指导思想：结合此次线上学习以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而又有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变 ，全面提高每一个学生的英语素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。 结合小学英语课程标准，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
3.0 分 5 金币 | 7 页 | 22.64 KB | 2020-05-28 14:07
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部编版四年级下册语文教学计划一、指导思想以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“高效课堂”而努力 二、学情分析本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。 在语文学习方面，本班两极分化比较明显，优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固；个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃;后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。
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2019—2020学年下学期六年级语文教学计划仪阳街道中心小学赵峰一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力 教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。二、教材分析新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。 本册教材按专题组织单元，共六组，依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。
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五年级下册教学计划5.2王丽娟在新学期开始之际，我认真地对五年级语文下册教材进行了分析，制定了本学期语文学科教学工作计划：一、教材分析本册共有课文23篇。本册教材继续以专题组织单元，共八组。 本册教材还专门编排了一个单元的综合性学习。二、教材主要特点1.主题设置灵活多样，编排形式又有创新。在努力追求工具性与人文性的合谐统一的前提下，设置专题的角度更加灵活多样，充分体现语文学科的特点。 （2）重视爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育在课文的选编上，进一步加强语文教科书的育人功能。措施一：设计相关专题，利用每组教材整合的优势，加大上述教育内容的比重。
3.0 分 1 金币 | 5 页 | 17.31 KB | 2020-03-16 18:33
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2019~2010三年级语文下册语文教学工作总结时间飞逝，一学期的教学马上就要结束了。今年是特殊的一年，由于新冠疫情的影响，开学被按下了暂停键，孩子们都不能如期地开学。 应教育局的要求开展了“停课不停学的线上教学”，这是前所未有的一次挑战。随着疫情的好转，直至5月18号学校迎来了开学，学生也正式回归课堂教学，从线上教学转为线下教学。 在这个两个阶段的教学过程中感受颇深，在这里就从线上和线下两个方面对自己的教学进行一次总结。
4.7 分 5 金币 | 5 页 | 21.12 KB | 2020-07-20 14:21
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部编版小学一年级下册语文识字1《春夏秋冬》知识点+同步练习部编版小学一年级下册语文识字1《春夏秋冬》知识点+同步练习知识点一、会认字注音及组词霜shuāng（冰霜）吹chuī（吹牛）落luò（落叶）降jiàng （降落）飘piāo（飘动）游yóu（游泳）池chí（水池）二、会写字及组词春（春风）（春雨）（春日）风（风雨）（风云）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬雪）雪（大雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花 冬：“冬”的两点要在竖中线上。雪：上面是雨字头，第三笔要变成横钩，不要写成“雨”字。入：撇短捺长，第二笔要长，并且要出头。姓：左边不要写成“忄”。风：第二笔是横斜钩，要写得稳当。
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文寨小学六年级语文线上线下教学衔接计划根据上级文件要求春季开学延迟期间，各位老师做好线上教学工作，考虑到在线教学计划与线下教学的衔接。 为了使开学后教学工作更加顺利、有序的开展，保证教学质量，特制定以下开学衔接计划：一、了解学生情况做好教学衔接1、提前梳理线上学习期间每节课的重点内容，找出有疏漏的地方作为线下教学复习的重点。 2、学科知识内容衔接，是线上线下教学的关键衔接，通过对线上学习效果的检测，是对线上教学情况的摸底，有效掌握学生的学习情况。3、对学生的学习情况进行彻底分析，对于大多数学生存在的问题要在课堂中重点讲解。
3.0 分 5 金币 | 2 页 | 13.00 KB | 2020-05-22 22:51
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全册教材分析新人教版编部本于2018年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。 教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化 新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘
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新部编人教版二年级上册语文教学计划二年级七班陈秀玲一、教材分析本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元，每单元4～５课，共2４课。 本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字450个，其中要求写的为250个。本册教材安排课文24篇，其中韵文8篇。 大体上按内容分为8个单元：１～４课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；５～８课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；９～12课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感；13～17
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一年级下册语文教学计划一、学生基本情况分析本班共有学生53名。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，每生能写汉字100字—150字之间。 汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。阅读方面本学期将继续进行每天半小时的阅读时间，再加大阅读量。 部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。二、教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。
3.0 分 0 金币 | 6 页 | 16.99 KB | 2020-02-06 16:55
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五年级下册语文复习计划马寨小学张晶晶一、指导思想新人教版部编本语文五年级下册教材在全面课改的基础上，集中体现了党的教育方针，体现素质教育的和新课程标准的精神，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导探究 、自主、合作的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提高语文素质，为学生终身学习和发展打下基础，促进学生全面发展。 二、本册教材分析新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
4.8 分 5 金币 | 5 页 | 19.00 KB | 2020-06-08 12:39
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2019-2020学年度四年级语文下册线上线下教学衔接计划华丰镇沈庄小学张方强一、指导思想以坚持线上线下课堂良好衔接教学、不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心 通过线上教学大部分同学能跟上进度，按时听讲，作业完成及时，通过近期教学情况来看本班两极分化比较明显:优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃;后进生上课好动， 考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。
3.0 分 1 金币 | 8 页 | 51.00 KB | 2020-04-27 13:10
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2010--2020春五年级语文复学后教学衔接计划2020年这个学期的开端必将是美妙的，春天来的时候只能继续冬眠，等到能出门的时候发现大自然已经快走到夏天了。 随着高三、初三陆续返校复学，小学开学的时间也日趋临近，怎样让孩子们更好的做好在线学习和在校学习的衔接，如何做好居家网络教学与日常教学的有机衔接，是复学前的这段时间我们需要考虑的问题。 一、评价机制接轨融合为最大限度提升线上教学期间小学语文学科的学习效果，减轻复学衔接压力，除合理规划教学内容，采取恰当教学方法以外，可以利用多种评价方式将学生在居家学习期间作业完成、阅读、习题检测等情况做以记录并阶段性公示
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青原区思源实验学校2019—2020学年下学期一年级数学线上线下复习衔接教学计划一年级学科数学教师刘丽平随着疫情防控工作趋势的向好发展，学校复课正逐步到来。 为了确保疫情防控线上教学和复课后线下教学有机衔接，确保实现“不落下一个学生”的目标，顺利完成本学期的教学任务，就做好本年级学生线上线下教学工作衔接作如下安排：一、精准摸排，认真分析，找准问题原因。 通过平时作业完成、在线检测、微信回访、实地入户走访和问卷调查、空中课堂学生学业水平调查试卷测试等渠道，了解了学生在线上学习中存在的问题主要是学生学习习惯差、主动意识弱、惰性十足，知识水平参差不齐，两极分化严重的不良局面
3.0 分 5 金币 | 3 页 | 18.94 KB | 2020-05-28 13:38
部编版二年级下册语文线上线下衔接教学计划