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人教版小学语文四年级上册教学计划一、班级基本情况分析。经过了三年的语文学习,我班学生自主识字能力,自主阅读能力,个人解决问题的能力很强。多数学生能正确美观地书写钢笔字,正确流利有感情地朗读课文。 学生的作文能力参差不齐,优秀者写作时洋洋洒洒,把作文作为一种乐趣,而笔拙者半天挤不出多少字来,依赖性很强。 本班多数学生学习自学性高,主动性强,自控能力不错,能够自觉完成各科作业,但少数学生的学习习惯还是很差,在识字,写字,阅读,作文等方面的能力较差,有待进一步的提高。这些学生仍然是本学期扶持的重点。
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XX小学2019—2020学年度第一学期四年级语文上册教学计划一、学生情况分析本期本班共有学生13人,其中女生4人。 学生在三年级学习基础上,一面着重进行阅读和写作方法的指导;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物,亲身体验,有所感受,有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神,全面提高全体学生的语文素养 另外,三年级的孩子的识字量有了一定的积累,应该加大阅读量,让孩子学会自由地表达自己的想法,喜欢写日记,学会习作。
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四年级上册语文教学计划铁牛小学李雪桃一、学情分析本班学生思维相当活跃,个性张扬,学习积极性高,主动性强。 本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室,上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念……二、教材分析:1.全册共分8组。 每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园地五大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。
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2019年八里小学四年级上册语文教学计划一、教材编排本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:第1~4课为“自然景观”篇,课文内容大都感受大自然的美。 第12~15课为“神话故事”篇,意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙,了解故事起因,经过,结果,感受神话中的人物形象,通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享;要懂得为人类造福,要引导学生对幸福进行理解等。 第16~17课为“多彩生活”篇,意在通过童年生活小事,学习将多彩的生活小事的经过讲清楚,并能按照一定的条理写下来。
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2019年秋四年级上册语文:教学计划一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿 )为依据编写的。 本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。
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2019—2020学年度秋学期教学进度计划表科目语文教学班级四年级教科书名称及册数义务教育教科书语文四年级上册上课日期2019.8.27每周节数7考试次数1周次时间预定进度起讫18.268.30常规训练 、《观潮》29.29.6《走月亮》《现代诗二首》《繁星》39.99.13《习作》《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》49.169.20《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》《习作》59.239.27《古诗三首》 《爬山虎的脚》69.3010.4国庆节710.810.11《蟋蟀的住宅》《习作》《盘古开天地》810.1410.18《精卫填海》《普罗米修斯》910.2110.25《女娲补天》《习作》1010.2811.11111.411.81211.1111.15
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部编版四年级下册语文教学计划一、教材分析部编版四年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。 共设计为八个专题,依次为:童年回忆,科学技术,现代诗歌,动物乐园,自然景观,成长故事,名人故事,奇妙的童话。这些课文从精读到略读,按两个层次编排,体现由扶到放的设计思路。 要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。为了便于复习检测,词语表统一安排在全册书的末尾,以每课一组的形式呈现。
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部编版四年级下册语文教学计划一、指导思想以不断提高教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造“高效课堂”而努力 在语文学习方面,本班两极分化比较明显,优秀生平时比较乐于表达,善于交流,知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣,思维活跃;后进生上课好动,课后拖欠作业,学习质量不高。 考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年,本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养,加强硬笔书法的练习,提高全体学生的语文素养。
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小学四年级语文上册教学计划2013-2014学年度第一学期小学四年级语文上册教学计划一、班级分析今年我上四年级两个班,学生能集中注意听对方讲话,已初步学会了听懂别人讲述的事,能复述主要内容;会正确、流利 能观察图画和事物,能说语句通顺连贯的话,学会了写日记、作文,但也有个别学生未能很好地掌握。 学生书面表达能力比较差,一是书写不是很规范,二是习作水平,缺乏表达技巧,不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。
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四年级语文上册教学工作计划怎么写?精读课文的教学,要调动学生学习的积极性和主动性,强调自主学习,引导学生合作、探究学习。这里给大家分享一些关于四年级语文上册教学工作计划5篇,供大家参考。 四年级语文上册教学工作计划1一、指导思想以科学发展观为指导,以不断提高教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造 二、学情分析四(2)班共有学生75人,其中男生人,女生人。大部分学生性格开朗,学习兴趣浓厚,乐于参加各项活动。
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部编版小学语文六年级上册教学计划一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。 教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念,在分析教材、学生的基础上制定学期计划。 但我班差生较多学习上存在一定困难,需要发挥师生、家长的共同合力,来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真、细心地学习,提高学习成绩。
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五年级语文上册教学计划这学期,我担任五年级的语文老师,本人将继续努力,做好本学期的教学任务,本学期的教学计划如下:一、学情分析本班本学期共有学生20人,其中男生11人,女生9人。 本班学生活泼可爱,但是大部分学生有个共性的缺点,学习缺少主动性,热爱学习学生占少部分,特别是男生好玩,懒惰,学习动力不强,不用心学习。 本学期目标希望在牢抓字词基础上再接再厉,争取把字写得更好,扩大学生阅读量,作文能有更大的进步。二、教材简析本册教材是以语文知识和读写能力训练为序编排的。
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学校2019-2020学年度第二学期道法学科教学计划四年级单元教学内容教学目的要求任教者制定日期2019年8月30日星期五教学重点、难点课时分配6课时1.我们班四岁了(2)第一单元2.我们的班规“与班级我们订 (2)共成长”3.我们班他们班(2)单元教学内容通过第一单元《与班级共成长》的教学,帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人,自己的班级自己爱,自己的班级自己管,班级生活规则大家定、齐遵守,从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识 教学目的要求教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,采用第一人称的表现方式,来増强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为体。
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部编版小学语文四年级上册教学计划及教学进度表一、教材分析新人教版部编本于2019年秋期正式使用,本册教材安排课文27篇。 教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:第1-4课为“自然景观”篇,课文内容以感受大自然景象美为主题。 第12-15课为“中外神话故事”篇,意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙,了解故事起因、经过、结果,感受神话中的人物形象,通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享;要懂得为人类造福,要引导学生对幸福进行理解等
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六年级上册语文教学计划(部编教材)一、班级学生情况分析六年级共有学生人数36人,其中男生18人,女生18人,绝大多数上进心强,有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。 多数学生学生在课堂上能专心听讲,积极思考,大胆发言,积极参加语文实践活动和大阅读活,,但学生不能积极主动的参与学习过程,但学生书写习惯不够正确,有待改进。 也有极个别学生学习态度不端正,作业不能及惯时完成,掌握知识不扎实,缺乏学习的主动性,因此语文能力有待提高。二、教材简析部编版六年级上册语文教材于2019年秋季正式试行。
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2019年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划一、班级情况分析我班共有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。 大部分学生经过三年的学习,在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高,学习习惯有了好转,并且掌握了一些学习的方法,表现令人满意。 但部分学生不爱学习,学习基础差,学习习惯亟待加强,成绩有待提高。本学期教学,应在让每个孩子都进步的基础上,继续多关注后进生的学习。
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四年级上册科学教学计划本学期学生情况分析:1、可喜之处:通过三年级的学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作,另外 ,在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,我强调小组合作必要性,所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。 2、不足之处:由于活动材料限制的原因,有一部分教学内容只是匆忙的走过场地,有些探究活动甚至根本就没有开展,导致学生的知识面受到压制,影响了学生的科学素养的形成。
3.0 分 0 金币 | 4 页 | 32.50 KB | 2019-09-10 09:55
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一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。 下面是小编为大家整理的四年级数学教学工作计划,希望能够帮助到大家!四年级数学教学工作计划1一、基本情况分析1、班级学生情况简析本届学生已经历了三年多的新课程教材学习,已基本适应新课程教材的学习形式。 经过继续努力,班级学习困难学生已有所进步,两极分化情况有所好展。班级部分学生好动、注意力涣散、学习态度不够好,给教学带来一定难度。
4.7 分 5 金币 | 16 页 | 97.00 KB | 2021-11-29 02:02
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新部编人教版二年级上册语文教学计划二年级七班陈秀玲一、教材分析本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系,构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元,每单元4~5课,共24课。 本册教材安排课文24篇,其中韵文8篇。 大体上按内容分为8个单元:1~4课为“秋光篇”,课文内容大都与秋天的物候有关;5~8课为“生活篇”,意在反映儿童的生活乐趣;9~12课为“祖国篇”,意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感;13~17
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部编版五年级语文上册教学计划(2019-2020第一学期)一、班级情况分析班上共有XX名同学,大部分学生对语文学习的兴趣比较高,多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实,但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异 ,有两个孩子写字的速度相当慢,有三、四个孩子读书较困难,这学期依然要重点帮扶;其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题,这需要在平时的学习中重点指导。 在作文方面,大多数孩子不喜欢写,说的时候夸夸其谈,写的时候却支支吾吾不知所云。
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