文库首页 教育专区 专业资料 实用文档 生活休闲 公文写作 会员中心
文档类型
八毛八文库 本次搜索耗时0.048秒,在 八毛八文库和在 公文范文网(均为本公司网站)中为您找到相关结果约 153825 个.
  • 课后工作一、内容这册材包括下面一些内容:简易方程,折线统图,因与倍,分的意义和性质,分的加法和减法,圆,解决问题的策略,整理和习,共八个单元。 因与倍,在前面习整及其四则运算的基础上初等论的一些基础知识,包括因和倍的意义,2、5、3的倍的特征,质和合材在三上册分的初步认识的基础上的意义和性质以及分的加法、减法,结合约分最大公因,结合通分最小公倍。在空间与图形方面,这一册材安排了圆。
    3.0 分 5 金币 | 4 页 | 17.42 KB
  • 光阴的迅速,一眨眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,何不赶紧为即将开展的工作做一个呢? 为了让您不再有写不出的苦闷,下面是小编为大家整理的关于,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 1一、班况分析:(6)班生对基本知识和基本概念掌握都比较好,算能力也较强,有一定的分析问题和解决问题能力,但是生动手操作能力较弱。解决问题的思路还不够开阔和灵活。
    4.7 分 5 金币 | 11 页 | 36.00 KB
  • 是一门比较难的科目之一,师需要做好,提高的积极性。今天小编在这给大家带来小,接下来我们一起来看看吧! 小1一、内容这一册材包括下面一些内容:小乘法,小除法,简易方程,观察物体,多边形的面积,统与可能性,广角和综合运用等。 小乘法,小除法,简易方程,多边形的面积,统与可能性等是本册材的重点内容。在与代方面,这一册材安排了小乘法、小除法和简易方程。
    4.7 分 5 金币 | 14 页 | 47.00 KB
  • 怎么写?整的运算定律对小算同样适用,时要培养生观察题中的据,运用运算定律进行简便算、合理运算的意识,并注意算方法的多样化,体验的开放性。 这里给大家分享一些关于小5篇,供大家参考。 小1一、材分析本册内容包括,小乘法,小除法,简易方程,观察物体,多边形的面积,统与能性,广角和综合运用等。
    4.8 分 5 金币 | 14 页 | 43.50 KB
  • 光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将习新的知识,有新的感受,该写为自己下阶段的工作做一个了,想必许多人都在为如何写好而烦恼吧,下面是小编为大家精心整理的范文,希望对大家有所帮助 范文篇1一、分析大部分生对习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了一定的发展,基础知识掌握牢固,具备了一定的的能力。 本期将重点抓好习上有困难的生,在中,面向全体生,创设愉快,激发他们的习动机,进入最佳习的动态二、目标知识与技能:1、让生联系已有的知识经验,经历将实际问题抽象成式与方程的过程
    4.9 分 5 金币 | 10 页 | 35.50 KB
  • 下面是小编为大家整理的关于下册,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!下册1一、生现状分析:本班有生31人。大部分的习态度端正,有着纯真,善良的本性。 上课时都能积极思考,能够主动、创造性的进行习。个别生能力较差,算和应用题都存在困难。本在重点抓好基础知识的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高本班的整体成绩。 二、本册材分析:这一册材包括下面一些内容:图形的变换、长方体和正方体的认识、分的意义和性质、分的加法和减法、统广角和综合应用等。
    5.0 分 5 金币 | 13 页 | 41.50 KB
  • 2019—2020度下期一者:20204月一、生基本况分析:通过师生一上期一期共同努力,绝大部分部分上课能够专心听讲,积极思考并回答老师提出问题,下课能够按要求完成作业 经过期间线上习,大部分生能够跟着线上课程内容按时完成习任务,在班微信群里积极参与讨论交流,积极对作业中的错题进行改错。 但是还需要在新期里多和家长取得联系,共同做好这部分生行为习惯培养工作。一(1)班有3名生在期间经常性晚交作业甚至不交作业,和家长联系后,才能补交作业。这三名生是开后重点帮扶对象。
    3.0 分 1 金币 | 4 页 | 41.00 KB
  • 课后工作线上存在着不确定因素,生居家习效果必定存在差异。对线上开展的实际效果进行科准确的研判,掌握第一手资料,并在此基础上合理制定前的首要工作。 【重点】:认识多位、三位乘两位、运算律、解决问题的策略、三角形、平行四边形和梯形的认识。【难点】:三角形、平行四边形和梯形的认识。 目标:1.知识与技能方面(1)使生联系已有的知识和经验,经历从具体问题中抽象量关系,并探索算法和运算律的过程,掌握有关的算方法和运算顺序,发现并初步理解一些简单的运算规律。
    3.0 分 5 金币 | 3 页 | 13.52 KB
  • 课后工作马上要开课了,如何让生尽快平习呢?生线上习的效果如何呢?回来后这个课又该怎上?该如何做好线上线下的衔接呢?现做如下。 一、目标:1、完成剩余课程。2、通过习,巩固生获得的知识,进一步提高基础知识与基本技能。3、通过归纳、整理和练习,使生的算能力、感、统思想,以及应用意识等得到提高与发展。 4、使生能用所知识解决简单的实际问题,获得习成功的体验,提高的兴趣。二、重、难点:(一)重点:有关除法、乘法算、统知识、面积、、月、日以及解决简单的实际问题。
    3.0 分 5 金币 | 3 页 | 13.37 KB
  • 语文课后工作2020春季开时间终于定下来了,内心是既欢喜又苦恼。为了课后的工作做到有的放矢,我们组特制定如下。 一、指导思想结合现阶段现实的网课习基础,中以培养生的语文习的兴趣,全面提高生的语文素养,创新精神,写作与表达能力等为理念。紧跟校安排,努力做到生网课的习与实际的衔接。 二、目前现状1.生听课的效率决定了成绩,从交作业的况看,有的生很是放松,这就造成了参差不齐的局面。2.生的习习惯早已忘了,大部分都很懈怠,没有时间观念。
    3.0 分 5 金币 | 2 页 | 15.00 KB
  • 怎么写?进一步拓宽生解决问题的渠道,提高生的解决问题的能力,提高生的自主探索能力,提高生的知识迁移习能力,渗透思想方法,培养生的素养。 这里给大家分享一些关于5篇,供大家参考。1一、指导思想新修订的课程标准的基本出发点是促进生全面、持续、和谐的发展。 不仅考虑自身的特点,更应遵循的心理规律,强调从生已有的生活经验出发,让生亲身经历将实际问题抽象成模型的过程,进而使生获得对理解的同时,在思维能力、感态度与价值观等多方面得到进步和发展
    4.8 分 5 金币 | 14 页 | 43.50 KB
  • 为了让生的成绩有较大的提升,这需要师做好,认真导好生。今天小编在这给大家带来小,接下来我们一起来看看吧! 小1一、基本况分析:本期,共有生29人。 从去习成绩看,该班生大部分生平时在习上态度较好,上课能认真听讲,能自觉按时完成作业,但有个别基础较差,加上习方法有待改进,导致与班整体脱节。
    4.7 分 5 金币 | 13 页 | 43.00 KB
  • 下册怎么写?使生在积极参与活动的过程中,养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯;获得一些成功的体验,进一步树立自信心,产生对的兴趣。 这里给大家分享一些关于小下册5篇,供大家参考。 小下册1一、班况分析全班共有生38人,大部分生对有上进心,但接受能力还有待提高,习态度还需不断端正。
    4.7 分 5 金币 | 12 页 | 40.00 KB
  • 区一小六一班主任李兰芳班后开39日期5.18一、网上授课期间网上直播或视频会议这种方式确实非常新颖,期间对师和生来说都非常新奇,但也有弊端。 所以网络课堂就习需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问生,一方况面提高生的课堂注意力,另一方面也使生能够坚守课堂。及存在课堂环节中,不能像平时课堂那么随时提问,随时解决在问问题。 师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等。我班网络题存在的最大问题是,生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
    3.0 分 5 金币 | 4 页 | 14.21 KB
  • 组线上和返校衔接2020伊始,一场新冠病毒引起的肺炎突然肆虐。生命重于泰山,就是命令,防控就是责任。全国上下,众志成城,抗击! 如今,防控取得阶段性胜利,高三初三已经陆续开。随着防控的持续向好,全面已越来越近了。 为了使生返校后,在毫不松懈抓好防控的同时,有序组织生开展活动,特制定本线上和返校衔接:一、完成对每个生进行诊断。开后,一方面检查生提交的假期作业况。
    3.0 分 1 金币 | 3 页 | 18.50 KB
  • 工作的本身就是一个框架,只有把工作放在框架里,才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估,对有可能出现的况或问题设置应对预案。下面是小编为大家精心整理的关于工作,希望对大家有所帮助。 关于工作篇1一、分析两个班的同,多生具有明确的习目的,在平时习比较认真、努力、主动,他们接受新知识能力强,习新知识较快,具有良好的习基础。 但是也有一部分的后进生,他们对习不是很感兴趣,习不主动,的基础比较差,算能力和分析应用题的能力都不强,加之对习马马乎乎的态度,平时没有较好的习习惯,上课不专心听讲,注意力不集中、贪玩
    4.7 分 5 金币 | 9 页 | 33.50 KB
  • 上册一、材简析:这一册材包括下面一些内容:小乘法,小除法,简易方程,位置,多边形的面积,可能性,广角与实践主题活动等。 二、材重难点:小乘法和除法,简易方程,多边形的面积是本册材的重点内容。三、内容:(一)与代方面本册材安排了小乘法,小除法和简易方程。 小乘法和除法是在生掌握了整的四则运算、小的意义和性质以及小加减法的基础上进行,继续培养生小的四则运算能力。
    3.0 分 0 金币 | 6 页 | 19.50 KB
  • 2019-2020第一马鼻中心小郑青一、材分析本册材安排了七个单元及总习,与代方面安排了小乘法、小除法及第单元简易方程,这是小阶段第一次正式的初步知识 ;图形与几何安排的内容是第二单元位置,初步渗透直角坐标系的思想,以及第六单元多边形的面积;统与概率安排的是第四单元可能性;还有渗透思想方法的第七单元广角植树问题;综合实践活动安排了掷一掷。 二、分析本班50名生,从上期的考试况来看,大部分同习较扎实,能够熟练掌握以前所的基本知识,但仍有个别同的基础不够扎实,个别同习积极性不佳,导致基础知识掌握不扎实,基本能力不强,在习中还存在一定的困难
    3.0 分 0 金币 | 3 页 | 20.55 KB
  • 上册一、生基本况分析,经过四系统的习,大部分生对习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了一定的发展,基础知识掌握牢固,具备了一定的的能力 本期重点抓好习上有困难的,在中,面向全体生,创设愉快,激发他们的习动机,进入最佳习的动态。 二、材内容简析材改动说明:上册增补了“用对确定位置”和综合与实践“字与信息”,共8页。这两个内容原来都安排在实验科书下册。
    3.0 分 0 金币 | 10 页 | 23.07 KB
  • 工作的本身就是一个框架,只有把工作放在框架里,才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估,对有可能出现的况或问题设置应对预案。这里给大家分享一些关于上册的版,方便大家习。 上册的版1一、分析生的基础参差不齐,两分化现象严重。习的主动性远远不够。当然,班上也有很多积极向上的生,也有很多思维活跃、善于思考的生。 针对班的实际况,在下期的应重点采取以下措施:1、帮助后进生树立的信心,加强课后辅导,对其作业降低要求。
    4.7 分 5 金币 | 9 页 | 34.00 KB