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  • 标准1、基本形体切挖课时:2课时【目标】1、习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。2、培养生空间想象力和造型能力。 【重点】理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的【难点】各个形体的切挖变化及整体的把握【具准备】师:范图、实例、制作材料生:萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、过程1、导入阶段复习几何形体 (课件帮助生理解)你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影?
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  • 《绘画日记》一、目标【知识与技能】了解绘画日记的特点及其意义,并会用绘画日记的形式记录点滴生活。 【情感、态度和价值观】感受生活的好,体会绘画的乐趣,热爱生活,体会生活。二、重难点【重点】绘画日记的构成及其特点。【难点】画面中要求主次分明、形象生动呈现出日记的趣味。 三、过程环节一:置游戏,导入新课师呈现部分运动会日记,请几位同上台表演展现当时的故事场景,引导生观察回忆猜测是哪个故事,回忆起当时的故事给你怎样的感受?
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  • 《色彩构成》课程课程名称:色彩构成课程类型:课堂授课班级:工业(一)班时数:四周总时:64时理论时数10时实践时数54时课程性质:《色彩构成》是与平面构成、立体构成平行互补的造型基础课 ,形成相对独立、完整的构成体系,是一门涉及物理、化、生理、心理、逻辑等相关科理论的艺基础造型课。 课程目的:要求生从人对色彩的知觉效应出发,运用科的原理与艺形式相结合的法则,发挥人的主观能动性和抽象思维,利用色彩在空间,量与质的可变换性,对色彩进行以基本元素为单位的多层面,多角度的组合、配量
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  • 中班台灯造型》在了解台灯基本构成的基础上,尝试不同造型的台灯。以下是为大家整理的中班台灯造型》,欢迎大家阅读,【仅参考目标。】 2、在了解台灯基本构成的基础上,尝试不同造型的台灯。3、努力做到有自己的构思创意,愿意表达自己作品的独特之【。 【过程】1、出示实物台灯,引导幼儿了解台灯的基本构造。师:这是什么?它有什么作用呢?(照明,也可以起到化和装饰房间的作用)我们一起看看它是什么样子的。
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  • 《水彩画》一.标题:人版,中《水彩画》。 二.署名:三.正文:(一).思路:本着以理论与实践相结合的思路,让生通过赏析作品《水彩画》从而了解色彩的本质特征、色彩的象征意义和向日葵色彩使人产生的不同情感反应,从而来达到课程标准“造型·表现” 让他们通过赏析,并结合色彩表现的相关知识从而来进一步的运用色彩进行自主表现和探索,这样实践与理论相结合的方法更加的符合《中新课程标准》中知识与技能,过程与方法相结合的目标与要求。
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  • 丽的颜色》鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法。以下是为大家整理的丽的颜色》,欢迎大家阅读,仅供参考目标:1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。 3、体验活动的乐趣,为自己的成功感到快乐。准备:1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。2、油画棒卡片纸若干,纸上用白色油画棒画有各种玩具的图。3、红、橘黄、绿色颜料,刷子、抹布若干。 过程: 一、玩玩具1、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色。
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  • ---------------------------------精选公文范文--------------------------2017工作划各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载 ,谢谢新的期又开始了,在现有的课程改革的基础上,科的课程改革还将更加深入地进行。 面对科在社会发展、育改革中的实际状况,结合生活中的艺,我将继续以课堂研究为基本点,狠抓40分钟的课堂效率,联系生的日常生活,努力提高质量。
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  • 时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将习新的知识,有新的感受,写好划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。下面是编为大家精心整理的个人划,希望对大家有所帮助。 个人划篇1本期我担任三年级四个班的,高兴之余,我也暗下决心,把这一科好,让育开花结果。 接近社会,贴近生,以致用”为原则,选择符合三年级生身心特点的内容课题,全册共有13课。
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  • 制定划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个划的。以下是编整理的工作划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 工作划1一、生概况分析:本届三年级生基础较好,每班都有部分生在校外参加过各类的培训,由于接触的技法和作品较多,所以绘画风格大胆、绘画讲究色彩,在表现对象时,绘画风格倾向拘谨 二、本期具体工作划:(一)材内容分析本册材共有二十课,分造型与表现、与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中应用类型有7课涉及,造型表现类涉及16课,欣赏与评述涉及7课,综合与探索有
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  • 幼儿水池》愿意参加绘画活动,尝试涂色。以下是为大家整理的幼儿水池》,欢迎大家阅读,仅供参考。【目标】1、喜欢鸭,知道鸭喜欢游水。 【准备】1、鸭子玩具一只。2、水池形白纸若干。3、白色或黄色纸制鸭若干。【1、鸭过子一程起】玩。师:“朋友你们看,今天我们班来了一个新客人,它是谁 呢?” 孩子在猜谜中,熟悉鸭子的特征。师:“鸭子说,你们和我一起玩吧。”师指导幼儿鸭子走路,鸭叫。在玩耍中,让幼儿了解鸭子的特征,激起对鸭子的喜爱之情。、2为水池灌水。
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  • 那么,怎么写划总结呢?亲爱的读者,编为您准备了一些划总结,请笑纳! 划总结1一、生现状分析各年级生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。 年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个生对课的兴趣。
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  • 画太阳班画太阳这一课如何,先写好吧!下面是大编为大家收集的关于画太阳,欢迎大家阅读! 画太阳【1】内容与要求:1、感受夏天的太阳,尝试画圆形的图2、尝试绘画短和直的线条,画太阳。 材料与环境创:剪刀、胶水、蜡笔、白纸过程与指导:一、讨论夏天的太阳是怎么样的——文章来源网,仅供分享习参考~1~ 师:“夏天的时候我们会感觉怎么样啊?”
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  • 大班《印手画鸟》目标:1、运用幼儿熟悉的手做基础,让幼儿充分发挥想象力,鼓励幼儿大胆的表现,创作与众不同的画面。2、培养幼儿对线描画的兴趣,感受线描画的独特魅力。 准备彩色笔、长卷画、鸟挂图过程:.:一、以游戏猜谜的形式导入(手).二、观赏与演示手变鸟,了解鸟的特点。三、创作要求把画纸当天空,让鸟们都到天空中来飞翔。四、幼儿作画。 师指导要点。 1、幼儿自由商量,分工作画.2、鼓励幼儿运用线描的技能大胆想象,创作。3、照顾幼儿个别差异,给予适当的辅导。五、引导评价。1、鼓励幼儿自由地相互欣赏各组创作的作品。
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  • 《新年树》材分析:《新年树》是班手工活动,本次活动是让幼儿运用团、贴、手指点画等形式进行有规律的装饰,锻炼孩子的想象力和创造力,激发幼儿的形象思维能力在活动中主要是通过欣赏新年树上各种造型不一的礼物 情分析:2-4岁幼儿手工发展阶段是“玩耍阶段”,幼儿的行为没有明确的目的和意识,是以纯粹的玩耍为中心,所以师应引导幼儿明确制作意图。幼儿前期有粘贴装饰橘子树、鸡、粘贴太阳的活动经验。 此阶段的幼儿不能很好地掌握和使用手工工具和材料,粘贴活动使用的工具和材料较多,由于班幼儿手眼配合不协调,动作不准确,常常不能根据师的要求进行过粘贴,容易把浆糊涂得满纸都是。
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  • ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------课《祖国在我心中》本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人 一:1:目标:激发生热爱祖国的思想感情。2:围绕绘画或黑板报的主题认真地构思,并用到的技法和方法烘托主题,完成活动任务。3:能从角度或部分形象来对主题进行表现。 2:习整体的方法,了解均衡、变化的审原理。三:准备:课件、示范用绘画工具、生自带色彩画工具。
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  • 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,此时此刻我们需要开始制定一个划。下面是编为大家精心整理的关于划,希望对大家有所帮助。 关于划篇1一、划(1)本班共分16课时蜡笔画10课时水彩笔4课时手工粘贴画2课时(2)本兴趣班幼儿的基本情况本班幼儿年龄偏,考虑到这个原因,本期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对的初步兴趣为主要目的 (3)提高质量的具体措施开阔幼儿的眼界,提出较为广泛的主题和内容,如:在人物方面,要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大的大人和孩子,以及这些人物的正面和侧面,从单一的表现过渡到表现一定的情节等。
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  • 《动漫亮相》榔坪镇中心刘淳彦一、材分析:动漫亮相结合了各种造型幽默、概括、鲜明的可爱漫画形象,很多漫画形象都是孩子们的最爱。 通过动漫亮相使生了解、认识动漫形象的艺特点提高生对动漫图形的鉴赏能力,并通过激发生运用所创作可爱动漫形象的欲望。 欣赏完不同的漫画形象、了解漫画形象的造型特点后,生将运用所知识和观察欣赏所获得的感受,动手一个自己心目中的漫画形象。本课与生的兴趣相吻合,能激发生的表现欲。
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  • 《动漫亮相》一、材分析:动漫亮相结合了各种造型幽默、概括、鲜明的可爱漫画形象,很多漫画形象都是孩子们的最爱。 欣赏完不同的漫画形象、了解漫画形象的造型特点后,生将运用所知识和观察欣赏所获得的感受,动手一个自己心目中的漫画形象。本课与生的兴趣相吻合,能激发生的表现欲。 2、通过欣赏各式各样的动漫形象,了解、认识动漫形象的艺创作特点,分组活动,组合作,动手给无生命的事物富于动漫的艺生命,发挥组想象能力,组与组在合作编出童话剧。
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  • 影视专业人物造型方向(化妆历班)课程编号:2013XH012013XH022013XH032013XH04一、指导思想根据影视及其他艺行业的发展对影视人才的需要,充分发挥高等育自考试的社会育考试体系优势与影视行业组织的人才培养指导功能 考生在专科毕业的基础上,凡取得本专业考试划规定课程合格成绩,达到分、毕业成绩合格并思想品德经鉴定符合要求者,发给高等育自考试影视专业专、本科毕业证书。 毕业未通过者必须补作,不补作者不予毕业。对符合授予位条件的本科毕业生按规定由主考院校授予文位。
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  • 划是活动得以顺利进行的基本保证,好的划可以为活动提供科的行动纲领,使师在工作中事半功倍,取得良好的效果。 以下是编整理的划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。划1一、本班情况分析1、基本情况男生:19人女生:30人合:49人2、生基础知识掌握情况本班班级纪律较好。 以前习的知识和技能一般较为巩固,对于的事物有兴趣,有初步感受表现的能力,作画时初步养成了爱观察的习惯,对于物体形象有一定的目测能力和概括表达能力,对于绘画、手工有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘表现
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