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人教版五年级上册美术教案第1课色彩的对比教学目标：1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。2、进行对比色的涂色练习。教学重点：认识色彩的对比。教学难点：如何运用对比色。 教学用具：教师：课件。学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。 教学过程：1、欣赏：（1）出示课题——“万绿丛中一点红”。
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学期教学工作计划四年级班科目：信息技术任课教师：玉山江·司马义2019年9月一、指导思想以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。 二、学情分析三年级一共有四个班，对学生来说信息技术课是一门新鲜的课程，学生对信息技术课兴趣非常高，学生都喜欢听信息技术课。三、教学目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，远离不良信息，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
3.0 分 0 金币 | 37 页 | 229.50 KB | 2019-09-30 04:34
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用教学装饰、变形手法画鱼，并添加简单的环境。目标能力目标：培养学生对绘画用具的使用方法及用色。情感目标：喜爱中国绘画。让学生发现彩墨与宣纸产生一重点种特殊变化，鱼的变形手法和难点特殊技法的运用。 关键教具教学笔墨纸砚，鱼的图片等教学过程时间设计意图一、组织教学：激发学生学习提示学生集中注意力。用国画的方法二、导入新课表现鱼的积极展示一幅中国画彩墨作品让学生欣赏，提高学生的性。 画的形式美感，三、讲授新课：激发学生进一1.练习用笔、用墨。步探究的欲望。请你用毛笔蘸上墨，中锋用笔、侧锋用笔试试，看培养学生发现有什么变化？
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九、用色彩画心情课题与教学内容知识技能教学过程方法目课时安排2认识色彩是如何表现我们心情的，能学会用色彩表现自己的心情。 标情感态度通过对色彩表现情绪的心理体验，感受到色彩（绘画）表现作者内心的意义，懂得艺术是需要打动别人的道理。 教学札记教学过程设计预设教学路径一、谈话导入：预设学生活动学生回答：很高兴、不高兴、同学们，今天你们的心情怎样有点伤心。。。谁来说说？你能说说原因吗？
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湘教版三年级上册美术教案三年级上册美术教学计划一、教学目标1. 对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，表现自己喜欢的事物或人物。2. “设计.应用”：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
4.8 分 5 金币 | 35 页 | 214.50 KB | 2020-12-13 09:57
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人教版小学三年级美术上册教案三篇天然的教纹学目理标：1、能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。2、能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理1重、能。点否理难解肌点理的含：义。 2、能否说出不同肌理给人的不同感受。教具教一：学、多过导媒程入阶体：段 （一）摸一摸，说一说。 （引导学生认识肌理）1、教师用语言引导学生发现自然界中一些平常不太被关注的细节，让学生不光会用眼睛，还要尝试用触觉去感知这些细节的美丽，积累一些视觉和触觉的经验。
3.0 分 0 金币 | 9 页 | 14.47 KB | 2020-02-07 07:33
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按要求写词语姓名：成绩：、1.描写人物外貌的词语：、、、3.描写人物优秀品质的词语：、2.描写声音的词语：、、、4.描写人物心情的词语：、本学期学过的神话故事：、、、、、7.本学期课文中的人物及特点：盘古 ：、普罗米修斯：女娲：、周恩来：梅兰芳：王戎：蔡桓侯：、、、、、西门豹：扁鹊：纪昌：、、、5.描写神话故事中人物的词语：6.本学期学过的历史故事：、、、、、 形近字比较组词姓名：成绩：朝（）炕（）愉（） （）渴（即（）注（）抄（）赔（）煤（既（）住（）吵（）培（）媒（芬（）换（）纪（）则（）怜（氛（）唤（）记（）侧（）吟（输（）暮（）竭（）掌（）缓（偷（）幕（）渴（）撑（）援（猪（）锋（）躯（）搏（）级（
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 31.00 KB | 2019-12-22 11:32
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六年级美术教学计划一、学生现状分析：六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术学科有一定的了解。具有一定的美术知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。。 但我校作为农村完小，学生多为留守儿童和大部分外来农民工子弟，美术教学又多为兼职老师承担，学生美术知识和技能掌握总体水平偏低。 六年级学生文化科学习任务加重，面临毕业考压力，大部分学生对美术学习的兴趣和投入精力会相对降低。
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 49.50 KB | 2019-10-15 07:33
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杯子的设计教学目标1.通过设计制作杯子，发挥学生的想象力，培养学生形象思维能力和创造能力，产生浓厚的学习兴趣。2.教给学生擅于利用废旧物品制作杯子等生活物品。 教学重点运用学过的各种基本形进行杯子的设计。教学难点创作出造型新颖实用的杯子制品。教学准备作业纸、制作杯子的各种材料。教学资源教学时间：2课时教学过程第一节一、组织教学：稳定学生情绪。 看,这些精美的杯子显示着我们勤劳智慧的祖先鲜明的设计意识。2.课堂提问：你能看出这些杯子分别采用了哪些材料它们的设计有哪些独到之处你还见过哪些设计的新颖独特的杯子现在我们一起来感受杯子的魅力。
3.0 分 0 金币 | 4 页 | 11.34 KB | 2020-01-25 03:22
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第一单元大数的认识单元教学内容：本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。 本单元由“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分组成。单元教材分析:（1）优化教材结构，集中进行大数认识的教学。（2）提供丰富的素材，加强数学与现实生活的联系，同时对学生进行综合知识的渗透。 单元教学目标：1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
3.0 分 0 金币 | 90 页 | 587.50 KB | 2019-05-20 06:15
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《线与造型》人教版美术六年教上册-第四课 回顾思考：1、你知道什么是线描吗？2、你知道线描有哪些特点吗？
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部编人教版四年级语文上册全册优质教案第一单元教学初探单元内容总述1.本单元的主题：本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。 2.本单元的教学重点：（1）能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。大潮的壮观，充满诗情画意的散文《走月亮》，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。 通过阅读，感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱。充满童真、童趣的《繁星》表现了作者对美好生活的向往之情。教学时注意引导学生了解景物引发的联想和不同感受。
3.0 分 0 金币 | 730 页 | 1.00 MB | 2019-09-04 03:03
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人教版二年级下册美术课程纲要设计教师：任教班级： 2020年2月人教版二年级下册美术课程纲要◆学校名称：◆课程类型：义务教育必修课程◆设计教师：◆设计日期：2020年2月◆适用年级：二年级学生◆授课时间 ：28课时【教材分析】 依据《新课标》对美术课程基本理念的定位，本册教材是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能的传授为辅线，两者密切关联，穿插并行。 以趣味性较浓的内容开始—-涉及基本知识和基本技能的内容跟随—-贴近学生生活侧重观察想象表现的内容为主轴---“造型表现”与“设计应用”相互穿插相互支持---强调特色注重趣味的“设计应用”课和属于“造型表现”的电脑美术课压轴
3.0 分 1 金币 | 11 页 | 21.12 KB | 2020-03-11 13:47
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北方是寒冷的，但到了春天，就比较温暖了，大地上的一切充满了生机和活力。所以燕子要追寻春光。雨露和阳光是小树成长必不可少的，所以小树要追寻雨露和太阳。 延安，实际上说的是延安精神，那是充满了生机和活力的精神，是蓬勃向上的精神，是我们健康成长所不可缺少的精神。第二节用最有代表性的几个事物来描写延安。一是"延河叮咚的流水"。 讲"叮咚的流水"，实际是讲人们在延安度过的革命岁月。二是"枣园梨花的清香"。当年毛主席所住的窑洞前面有几株梨树，开花时发出清香。讲"梨花的清香"，实际上是讲毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。
4.7 分 5 金币 | 4 页 | 50.00 KB | 2020-12-12 09:57
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眼间，本学期的教学工作又要结束了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。 一起来看看四年级美术教学工作总结范文5篇，欢迎查阅!四年级美术教学工作总结1岁月如梭，转眼一个学期过去了。 在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、加强学习，不断提高思想业务素质。
3.0 分 1 金币 | 5 页 | 22.00 KB | 2020-03-21 13:30
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标准1、基本形体切挖课时：2课时【教学目标】1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。2、培养学生空间想象力和造型能力。 【教学重点】理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的【教学难点】各个形体的切挖变化及整体的把握【教学具准备】师：范图、实例、制作材料生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀教学过程1、导入阶段复习几何形体
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教师姓班级书写时间课程标准对本册教材的要求本册教材依据美术课程标准精神，针对二年级学情，从学生熟悉的生活现象出发进入美术学习，突出体验行为，重视想象发现，鼓励个性表现，创建了开放的、富有活力的教材体系。 提倡自主、合作、探究的学习方式，强调养成良好的学习风尚；着眼于全面提高学生美术素养和实践能力，培养创造意识，促进学生的全面发展。教材共设置了22个课目，包含22个教学活动。 学生学情分析1 本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
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据说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。你知道夏朝是谁建立的吗？夏朝又经历了多少年呢？夏朝之后又是什么王朝呢？ 第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展 一、夏朝的建立与“家天下”1、夏朝建立：禹，公元前2070年2、地位是中国历史上的第一个王朝，标志着早期国家的产生3、国家机构的建设 ：修建城池、建立军队、制定刑法、设置监狱 我国历史上我国历史上第一个国家第一个国家夏约公元前2070年禹阳城
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人教版五年级上册美术教案
人版六年级美术(上册)第四课《线与造型》