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《线与造型》人教版美术六年教上册-第四课 回顾思考：1、你知道什么是线描吗？2、你知道线描有哪些特点吗？
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六年级下册美术教学计划一、对学生情况的分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。 大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。 作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。
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小学六年级美术上册期末试卷（附答案）学校班级姓名3.荷兰艺术家凡高的《自画像》是一幅（）画。1．观察物体时，会产生（）、4.保护文物是我们的()。 近宽远窄的变化，这就是透视现5.中国画讲究()()()()四位一体,扩展了画面的艺术境象。 三、绘画生活中处处都是美景，请拿起画笔写生一张美景。（60分）要求：构图饱满，主体突出，线条组织疏密有序。
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下面是小编为大家精心整理的六年级美术上册教学计划，希望对大家有所帮助。六年级美术上册教学计划篇1一、学生现状分析：六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术学科有一定的了解。 具有一定的美术知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高……但我校作为农村完小，学生多为留守儿童和大部分外来农民工子弟，美术教学又多为兼职老师承担，学生美术知识和技能掌握总体水平偏低 六年级学生文化科学习任务加重，面临毕业考压力，大部分学生对美术学习的兴趣和投入精力会相对降低。
4.7 分 5 金币 | 10 页 | 35.00 KB | 2022-06-01 01:59
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六年级美术教学计划一、学生现状分析：六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术学科有一定的了解。具有一定的美术知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。。 六年级学生文化科学习任务加重，面临毕业考压力，大部分学生对美术学习的兴趣和投入精力会相对降低。 另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。二、教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。
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精品教学课件本课时编写：江西美术出版社 中国古代名塔和桥 六和塔•中国宋代古塔。•位于浙江杭州钱塘江畔月轮山上。•初建于北宋开宝三年（970），吴越王为镇钱塘潮而建。
4.6 分 5 金币 | 19 页 | 3.58 MB | 2021-01-30 18:31
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小学六年级美术上册期末试卷班级姓名得分一、填空（每空1分共9分）1．《夜咖啡馆》是荷兰画家（）的作品。A、达芬奇B、凡、高2．中国画《兰石图》是清朝画家（）的作品。
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 14.50 KB | 2019-12-29 11:22
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下面是小编为大家精心整理的六年级美术教学计划，希望对大家有所帮助。六年级美术教学计划篇1一、全册教学目标：（一）造型。表现1、学习构图知识，提高学生表现能力。 探索二、教学情况分析：该年级段学生有一定的美术基础，尤其是工艺制作较突出，有一定的想象力及表现力，并有较强的欣赏能力。存在问题：1、班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。 3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。三、措施： 1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。
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词语表1绿毯线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹马蹄热乎乎礼貌拘束举杯感人会心微笑2宅院幽雅伏案浑浊笨拙眼帘参差单薄照耀文思梦想迷蒙模糊花蕾衣襟恍然愁怨顺心平淡6日寇奋战险要手榴弹全神贯注悬崖斩钉截铁热血沸腾攀登居高临下山涧
3.0 分 0 金币 | 5 页 | 14.39 KB | 2019-09-24 03:06
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标准1、基本形体切挖课时：2课时【教学目标】1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。2、培养学生空间想象力和造型能力。 理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的【教学难点】各个形体的切挖变化及整体的把握【教学具准备】师：范图、实例、制作材料生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀教学过程1、导入阶段复习几何形体，回顾圆柱体、六面体 师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。（课件帮助学生理解）你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？
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教学活动过程：第一课时 活动一：教师出示三个玻璃皿中装的红、黄、蓝三原色的墨水，为大家表演“变色魔术”——运用滴管将三原色在玻璃上混合，请学生通过实物投影仪观察玻璃上的变化。
4.8 分 5 金币 | 48 页 | 96.00 KB | 2020-10-25 15:12
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4．领悟课文在表达上的特点。（重难点） 谈歌，原名谭同占。1954年出生，祖籍河北完县（今河北省顺平县）。从1978年起多次在《北京晚报》《工人日报》《青年作家》等报刊发表诗歌、散文、中短篇小说等。
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第1课哆来咪教学后记:通过第一课的教学使学生认识了色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；培养了学生敏锐的感受能力，提高了艺术综合素质；同进教会了学生立体造型的简单方法。 第3课小记者教学后记:通过第三课的教学使学生能通过简单的策划、采访、编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦，同时也培养了学生的团结协作精神和良好的交际能力。 第6课水墨动物教学后记:通过第六课的教学使学生能通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验到了笔墨意趣，激发了孩子对水墨画的兴趣，同进也感受到了中国特有的传统
4.8 分 5 金币 | 2 页 | 35.50 KB | 2020-11-09 18:22
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统编教材六年级上册第二单元8*灯光 概述故事，了解人物默读全文，思考：《灯光》一文，作者主要回忆了一件什么事？ 概述故事，了解人物这位郝副营长哪些地方让你感动？议一议，读一读相关句子。 聚焦三处“光”时间清明节前的一个晚上1947战斗前年初秋战斗时清明节前的一个晚上哪里的光 聚焦三处“光”时间清明节前的一个晚上1947战斗前年初秋战斗时哪里的光天安门前的华灯书本上插图上的电灯光书本燃烧发出的火光清明节前的一个晚上天安门前的华灯
3.0 分 0 金币 | 17 页 | 2.77 MB | 2019-09-15 04:24
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课题第一课走进数据总第1课时学情分析了解什么是数据，以及数据记录方式学材分析明白什么是数据教学目标1.通过身边的信息让学生了解什么是数据2.了解现代信息技术对记录数据所产生的便利3.明白数据记录的方式。 小红兴奋极了，她想从网上做一下去杭州的攻略，你们觉得小红要进行哪些攻略呢？…….师：那么同学们说的这些就是数据。今天我们一起来学习《走进数据》。二、新授课（一）、感知身边的数据。 生1：写在笔记本上生2：记录在手机上，手机拍照……学生活动一情境引入生1：要看看哪里好玩。生2：要选择交通工具并根据
4.8 分 5 金币 | 17 页 | 41.25 KB | 2020-11-06 15:24
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湘教版三年级上册美术教案三年级上册美术教学计划一、教学目标1. “造型.表现”：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 “设计.应用”：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
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看,这些精美的杯子显示着我们勤劳智慧的祖先鲜明的设计意识。2.课堂提问：你能看出这些杯子分别采用了哪些材料它们的设计有哪些独到之处你还见过哪些设计的新颖独特的杯子现在我们一起来感受杯子的魅力。 3.让学生说说设计什么样的杯子最实用和美观，并介绍自己设想的杯子所具备的功能。互相评议各自的设想。四、学生作业，教师辅导1.绘画设计，按自己的感受和设想任意选用各种方式进行杯子的基本造型设计。 2.杯子的面貌要新颖、美观、实用。注意用漂亮的色
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人教版五年级上册美术教案第1课色彩的对比教学目标：1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。2、进行对比色的涂色练习。教学重点：认识色彩的对比。教学难点：如何运用对比色。 （2）比较:相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.2、发现：（1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了.（2）观察色轮 （3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。（4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出
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人版六年级美术(上册)第四课《线与造型》
六年级下册美术计划