-
青原区思源实验学校2019—2020学年下学期一年级数学线上线下复习衔接教学计划一年级学科数学教师刘丽平随着疫情防控工作趋势的向好发展，学校复课正逐步到来。 为了确保疫情防控线上教学和复课后线下教学有机衔接，确保实现“不落下一个学生”的目标，顺利完成本学期的教学任务，就做好本年级学生线上线下教学工作衔接作如下安排：一、精准摸排，认真分析，找准问题原因。 通过平时作业完成、在线检测、微信回访、实地入户走访和问卷调查、空中课堂学生学业水平调查试卷测试等渠道，了解了学生在线上学习中存在的问题主要是学生学习习惯差、主动意识弱、惰性十足，知识水平参差不齐，两极分化严重的不良局面
3.0 分 5 金币 | 3 页 | 18.94 KB | 2020-05-28 13:38
-
五三班语文下学期线上线下衔接教学计划一、学生学习情况分析疫情学习期间，大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好。一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。 拓展性的练习更是无从下手。本班共49名学生，三分之一的学生在线上学习期间比较自觉主动、另有三分之一的学生学习并不是很到位。 所以复习时在培优的基础上同时要兼顾基础薄弱的学生，既要有复习以及基础练习又要有相关的提升训练，同时，对于学困生还有有持续的关注。
3.0 分 5 金币 | 9 页 | 19.75 KB | 2020-05-30 15:07
-
五年级下册科学线上线下教学衔接计划为了确保疫情防控线上教学和复课后线下教学有机衔接，确保实现“不落下一个学生”的目标，顺利完成本学期的教学任务，就做好本年级学生线上线下教学工作衔接作如下安排：一、教材分析 （1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。（2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 （3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。
3.0 分 5 金币 | 5 页 | 22.50 KB | 2020-05-26 20:52
-
四年级下册数学线上线下教学衔接计划开学之后，为了做好开学后线下教学与开学后的教学衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期数学课程教学目标，结合教学实际情况，特制定本学期四年级下册数学线上教学及返校开学教学衔接工作计划 ，具体如下：一、指导思想：结合此次线上教学内容和以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的数学教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的数学素养。 二、学情分析经过了本学期线上教学，有的同学能主动学习，但有些学生自制能力较差，无论听课还是作业都不够认真，由于线下学习老师不在身边，家长也有自己的工作要做，不能及时陪同孩子上课，这也导致拉大了学生之间掌握的情况差异
3.0 分 5 金币 | 4 页 | 19.00 KB | 2020-05-25 13:56
-
五年级下册英语线上教学和返校开学的教学衔接计划一、指导思想结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的《英语》教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的道德与法治素养 况分析五年级共有学生29名。 ，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。
3.0 分 1 金币 | 4 页 | 14.72 KB | 2020-04-27 14:08
-
八年级数学线上线下衔接教学计划枣强县第五中学八年级数学截止到目前，线上教学已经进行了两个多月了，我们八年级数学按照学校的要求，同学科老师分配好教学任务，每人一课时，因为线上教学不同于在学校课堂上的效果， 做到超周备课，通过做美篇的形式制作教案，利用鑫考云进行直播上课，八年级下册数学已经讲到了第二十一章第四节，通过这一段时间的线上教学，发现线上教学存在的问题是：学生的上课总体效果不如在学校，老师不能及时收到学生的反馈信息 每天直播间的在线人数不能保证，总有个别同学出现逃课现象，还有的学生存在挂机现象，看着名单中有此人，实际不知道跑到了哪里，有的签个到就出去玩了，部分学生具体能不能学会不好掌握，作业的提交每次总有不交的同学
3.0 分 1 金币 | 2 页 | 13.64 KB | 2020-04-27 11:56
-
南围子联小一年级下册数学线上线下衔接教学计划孙云飞一、学情分析这个学期担任一年级的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯 ，对数学学习充满热情，总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。 因此本学期一方面要立足基础知识和基本技能，另一方面要争取使每个孩子都能积极认真地投入到本学期的学习中来。在教学中不断培养学生的学习习惯，逐渐培养学生数学思维能力等。
3.0 分 5 金币 | 4 页 | 15.47 KB | 2020-05-21 13:39
-
线上线下教学衔接计划XX学校XX目前疫情持续向好，翘首以盼的开学脚步日渐铿锵。一旦开学，好多前所未有的问题必定扑面而来。最为纠结的问题莫过于一一之前网课学过的内容，如今怎么办?是否要重新再复习? 线上教学和线下教学如何有效衔接?一、上好开学第一课学生返校之后，我认为不应该急着上课，先要进行一些常规的训练，习惯的培养，上好生命教育第一课至关重要。 也可以普及自我防护的知识，学习在校内如何正确戴口罩及正确洗手，教育学生保持良好心态，养成良好的卫生习惯，也是给学生们一个开始线下教学的安抚和适应的过程。
5.0 分 5 金币 | 3 页 | 13.72 KB | 2020-11-06 15:20
-
四年级英语线上教学与复学教学衔接教学计划(2019-2020学年度第二学期)年级：XX教师：XX校长：XX 一、指导思想：结合此次线上学习以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而又有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变 本学期我将继续全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，以素质教育为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。结合小学英语课程标准，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。培养学生良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆思维和创造的能力。
3.0 分 5 金币 | 7 页 | 22.64 KB | 2020-05-28 14:07
-
线上教学和返校开学的教学衔接计划谢慧玲一、指导思想：结合此次钉钉线上直播教学内容以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的数学素养，为孩子的终身学习 二、班级学生情况分析：六年级两个班共有学生71名。 经过本学期为期几周的线上教学，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况
3.0 分 1 金币 | 5 页 | 22.71 KB | 2020-04-27 14:10
-
线上教学线下教学衔接计划数学组高蕾随着疫情形式的改变，全疆开学刻不容缓，我们的教育工作也做出了相应的改变，从线上网络授课转换成线下授课，需要做很多衔接工作，这学期对于社会,对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验 一、首先，对于前期的线上教学，我从以下几个方面做了总结:教学准备：课前我结合超星学习通使用教学视频学习了学习通的使用方法，对自己的课件做了调整，进行知识精简。 在班级录播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后上传学习任务点，布置线下任务。教学过程心得：线上教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇，但是无法做到人人监管，所以网络课堂就需要家长的监督。
3.0 分 1 金币 | 5 页 | 15.24 KB | 2020-03-30 20:03
-
四年级下册英语线上线下教学衔接计划一、 学情分析 因为疫情的原因，学生们在家时间较久，所以开展了线上教学的计划，这一段时间下来课本学习了有一半。 班里100%的学生都能参与到线上教学中来，但是，对于作业的完成质量有千差万别：45%的同学能够保质保量完成当天的任务，对前五模块的课文和单词能够达到背诵，并且单词还会听写；40%的同学单词会背诵，但是课文只是会背诵几篇 ；10%的同学只是能读熟单词，课文几乎读不下来，发音错误的单词太多；还有5%的同学只会读准几个单词。
3.0 分 1 金币 | 2 页 | 13.00 KB | 2020-05-06 13:29
-
2019---2020学年度第二学期五年级二班数学下册衔接教学计划一、学情分析（目前进度、学情分析、）由于疫情的出现，打乱了我们的教学计划，首次进行线上教学，对于教师和学生来说都是一次挑战，同样也影响着我们的上课和学习的质量 本次空中课堂，由枣庄市统一网上授课，学校周密安排，家长积极配合，教学进度并没有耽搁太多，基本能够正常进行。 但也有部分学生学习习惯差，上课松散，作业不能及时按要求完成，同时家长监督不到位，或者无法监管，网络课程学习期间有3位同学偶尔参与学习，2人从未参与学习，3人偶尔不交作业，4人从未交作业，这样一来班级两级分化越加严重
3.0 分 5 金币 | 7 页 | 38.00 KB | 2020-05-26 13:46
-
初二数学线上与线下教学衔接工作计划2020年4月21日通过近八周的网络课堂的学习，在疫情期间给我们的学生带来学习的机会，在家学习充分给了学生们自由学习的时间和空间；马上我们就要开学了，为了更好的让学生适应学校生活 ，更好的投入数学学习中来，做以下的线上线下教学衔接计划。 （2）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况。 （3）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。
3.0 分 1 金币 | 4 页 | 14.48 KB | 2020-04-28 17:05
-
二年级下册小学音乐线上教学和返校开学的教学衔接计划一、指导思想结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的《英语》教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的道德与法治素养 二、班级学生情况分析二年级共有学生36名。 经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线上教学，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真
3.0 分 1 金币 | 3 页 | 15.28 KB | 2020-04-27 22:14
-
部编版二年级下册语文线上线下衔接教学工作计划为了做好开学后线下教学与线上教学衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期语文课程教学目标，结合教学实际情况，特制定本学期语文线上教学及返校开学教学衔接工作计划 ，具体如下:一、指导思想：结合此次线上教学内容和以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的语文教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的语文素养。 二、学情分析二年级二班现有学生55人。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。
3.0 分 1 金币 | 6 页 | 42.00 KB | 2020-05-06 13:52
-
2020学年春季开学线上教学与线下教学的语文衔接计划（2019～2020学年度第二学期）一、线上学习情况分析学生听课情况:网课给学生带来了方便快捷同时，也影响了学生的学习效率。 许多学生因为不能够自律，导致上课不认真听讲，并且有些学生不对自己负责，用会的方式来欺骗老师导致成绩下降。 学生作业情况：班里大多数学生能按时提交作业，但还是有1个学生不能按时提交相关的作业，甚至多次催促也不交！
3.0 分 1 金币 | 2 页 | 25.00 KB | 2020-03-30 20:02
-
2019-2020学年度四年级语文下册线上线下教学衔接计划华丰镇沈庄小学张方强一、指导思想以坚持线上线下课堂良好衔接教学、不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心 通过线上教学大部分同学能跟上进度，按时听讲，作业完成及时，通过近期教学情况来看本班两极分化比较明显:优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃;后进生上课好动， 考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。
3.0 分 1 金币 | 8 页 | 51.00 KB | 2020-04-27 13:10
-
二年级下册数学线上教学与复学教学衔接计划一、学情分析：在疫情防控期间，为把疫情给学生学习带来的影响降到最低；我校实行网上开学、网上开课，利用网络平台实现“停课不停学”；保障学校推迟开学不停教学，学生推迟到校不停学习 ；利用线上教学平台完成教学任务，保证每个学生线上学习不掉队。 在开学初，数学老师对学生进行摸底测试，针对假期里的学困生进行知识辅导，并对在线教学内容进行再指导并安排复习。
4.9 分 5 金币 | 3 页 | 55.00 KB | 2020-06-11 13:31
-
六年级英语线上线下教学衔接计划城关镇中心小学王雪丽一．线上教学基本情况分析1．线上教学进度六年级英语下册（第一单元、重点语法知识）2．学生线上学习情况(1)腾讯会议上学生观看视频,上课参与情况在百分之八十五以上 (3)在教案上会把重难点标注出然后讲解的时候会着重讲解重难点题目。（4）根据学生作业反映的情况,大部分学生还是掌握不错的。 3、网课知识点覆盖情況课堂上的教学视频都是由全国的优秀教师和有经验的教师制作的,所以每节课的重难点覆盖面全面。而且对于每节课的难点还重点制作了微课单独讲解,形象生动,学生容易接受。
3.0 分 1 金币 | 3 页 | 14.00 KB | 2020-04-27 14:11
一年级数学下册线上线下教学衔接计划