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备课本学校湘阴小学学科道德与法治年级五年级教师陈丽娜2019年第二学期长沙县教育局制 学科教学计划教材分析：第一单元面对成长中的新问题1自主选择课余生活2学会沟通交流3主动拒绝烟酒与毒品；第二单元我们是班级的主人 4选举产生班委会5协商决定班级事务；第三单元我们的国土我们的家园6我们神圣的国土7中华民族一家亲；第四单元骄人祖先灿烂文化8美丽文字民族瑰宝9古代科技耀我中华10传统美德源远流长。 学情分析：五年级的13个学生对于成长中的新问题、班级事务、国家家园、中国文化有了解，但是了解得不深。他们对于问题都有自己的看法，平时也会关注国内国际大事，生活在乡村，每天耳濡目染的就是乡村人、事。
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人教部编版三年级上册(道德与法治)知识点第一单元快乐学习（2-23）页★1.学习伴我成长（2页）1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。 ——《论语》6.例举学习的途径：答：（1）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。（2）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。 ……2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这
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1我们班四岁了教学目标：1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。2、发现班级中的优点以及存在的不足。3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。 教学重点难点：1、回忆三年的校园生活。2、感受集体生活的乐趣。3、发现班级的优缺点。教学过程：第一课时一、导入学习环节1：游戏导入1、同学们，你们了解我们班吗? 学习环节2:谈话导入1、同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。2、指名说一说班级给我的印象。3、小结:我们在集体中慢慢地长大。
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3．情感、态度与价值观目标培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：谈话导入：（1）同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。 （2）我们每个人都有一定的课余时间，平时我们是怎样渡过这些课余时间的呢?1 （3）今天我们就来学习第一单元的第一课《自主选择课余生活》。
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第二单元校园生活真快乐8上课了 课前准备好•马上就要上课啦？同学们为下节课都做了哪些准备呀？请大家说一说自己都是怎么准备的。 我有新想法同学们现在已经是一年级的小学生啦！ 也上了一段时间的课了，你更希望我们在课堂上应该怎样上课呢？你有什么样的新主意呢？ 上课铃响了•铃铃铃，上课铃声响了，我们应该怎么做？看看下面几位同学的做法是否正确？
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一、填空。1、从（）到（），我们成长的每一步都离不开（2、《论语》中勉励自己不断学习的句子是：（3、（），这些困难就像我们学习中的）”。 也是一种快乐的学习活动。5、每个人在学习过程中都会遇到一些（7、“（），（）也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。4、好书很吸引人，（“（）。），充分地（）。），这样才能快乐地（）。 （至少说出4个）2、当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案？（至少说出4个）），尽情 一、选择题。（每题4分）1、从出生到现在，你学到的本领有（A.学走路B.学理发2、下列说法正确的是（）。
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1我们班四岁了第1课时教学目标：1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。2、发现班级中的优点以及存在的不足。3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。 教学重点难点：1、回忆三年的校园生活。2、感受集体生活的乐趣。3、发现班级的优缺点。教学过程：一、导入学习环节1：游戏导入教学过程描述：1、同学们，你们了解我们班吗? 让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。2、出示抢答题。3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。
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五年级上册道德与法治教学计划（2019—2020学年度第一学期）一、指导思想以中国特色社会主义思想，中华民族优秀思想为主导，以构建社以构建社会主义及新时期公民核心价值观为工作方向会主义，与时俱进，以深受当代小学生欢迎的教学方法为手段深受 2、了解祖国悠久的历史，懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品质，自觉遵守公共道德，做一个诚实守信的好学生。3、向人民英雄致敬，勿忘国耻，培养热爱祖国的思想感情。 7、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。三、班级情况分析五年级学生，大多是独生子女，是家里的小皇帝，是全家人的核心，过着衣来伸手，饭来张口的生活，他们的依赖性很强。
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部编人教版三年级上册道德与法治第一单元快乐学习1.学习伴我成长教学目标:1.知道生活中的点点滴滴都是学习,学习伴随着我们的成长。2.了解学习的重要性,学会积极主动地学习,善于利用各种机会学习。 教学方法:演说与讨论课前准备:教师:课件、视频等。学生:课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。教学时数:一课时教学过程:一、新课导入播放视频《小儿郎》导入新课,学生看完谈感受。 二、新知讲授活动一:成长离不开学习教师:从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。学生交流:(学说话、学走路、学写字、学整理等等)。
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3．情感、态度与价值观目标培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：谈话导入：（1）同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。 （2）我们每个人都有一定的课余时间，平时我们是怎样渡过这些课余时间的呢?（3）今天我们就来学习第一单元的第一课《自主选择课余生活》。
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部编一年级道德与法治上册教学计划一、班级情况分析一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。 在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。 二、教材分析1.低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭
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第一单元面对成长中的新问题自主选择课余生活【教学目标】[情感态度与价值观目标]培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。[能力目标]能够自主选择、合理选择课余生活。 【教学过程】一、导入新课1、播放视频：《走近小学生的课余生活》2、导入语：你的课余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我们应该过怎样的课余生活呢？ 二、讲授新课（一）课余生活的重要性1、你说我说：什么叫做“课余生活”？“课余”都是指哪些时间？2、解释什么是课余生活和课余时间。3、算术大师：请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。
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第一单元面对成长中的新问题一、教材分析：第一单元《面对成长中的新问题》包含三课：《自主选择课余生活》《学会沟通交流》和《主动拒绝研究与毒品》，三课是并列的关系着眼于个体健康发展，解决发展中的问题。 第一框题，自主选择课余生活是权利，自主选择课余生活需要能力，要提高自主选择课余生活的能力。第二框从校内课余生活和校外课余生活两个方面来启发学生反思课余生活的意义。 《学会沟通交流》包含三个框题：“正确对待不同看法”“真诚坦率很重要”“与人沟通讲方法”，第一框题，着重在探讨不同的人有不同看法的原因，以及沟通时理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
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五年级道德与法治教案第一单元可爱的中国第一课我的祖国（祖国疆域有多大）导学目标：1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。 教学过程：一、导入新课教师通过提问，使同学们思考自己对祖国母亲了解有多少。二、自主学习新课，交流合作新知。感受祖国疆域的辽阔，了解国界线的标志。教师：看祖国的地图，它像什么？ 这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。通过寻找自己的家乡位置理解住过的疆域有多大。活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。1．做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。
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新河小学2019－2020学年度第一学期四年级道德与法治教学计划壱、情况分析中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是四年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯 ，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步学习道德与法治成为迫切的需要。 因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。四年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。
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人教版小学一年级上册道德与法治教案全册人教版小学一年级上册道德与法治教案全册教一、学学生计情况划分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好， 二、教材分析《道德与法制》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。 教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合1 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中
4.6 分 5 金币 | 32 页 | 27.22 KB | 2020-10-25 15:13
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《道德与法治》六年级上册教学计划包尔斌一、学情分析：本班共有学生38人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。 二、教材分析：教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单 元（法律保护我们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度 、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。
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2019-2020学年度第一学期四年级道德与法治期末试卷班级：__________姓名：__________成绩：__________一、我会填。 很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到__________，少给父__________母。2.看电视不讲科学，不仅伤害__________也伤害__________。 3.与其等别人做好节目，不如关掉电视，留出更多的时间给__________、朋友4.绿和水青自山就己是。__________。5.
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六年级道德与法治上册教学计划本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想以《道德与法治课程标准 》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 二、常规教学㈠教学目标本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主。
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四年级（上册）道德与法治教学计划上良中心小学白春艳一、教材分析四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容 每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。 四年级上册共安排了四个单元主题，即：“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些绿色”。
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五年级上册《道德与法治》
一年级道德与法治上册课件《上课了》