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  • 5说明:1、此表于周一例会时上交纸质稿到黎贵处,上交表时将访谈的图片附于表后;2、此表由各班班主任完成,周至少对本班5名女性学生进行访谈;3、各班主任必须如实填写访谈果,杜绝弄虚假,否则将承担一切责任 如:(2)×××教师于3月1第二节课时在教室用竹鞭抽打×××同学。 生记录访谈期:违反的项目编号和具体内容备注并在“违反的项目编号和具体内容”处写清楚违反的编号和具体违反的行为过
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  • 学生的文能力参差不齐,优秀者写时洋洋洒洒,把为一种乐趣,而笔拙者半天挤不出多少字来,依赖性很强。 本班多数学生学习自学性高,主动性强,自控能力不错,能够自觉完成各科业,但少数学生的学习习惯还是很差,在识字,写字,阅读,文等方面的能力较差,有待进一步的提高。这些学生仍然是本学期扶持的重点。 二、教材分析本册教材仍以专题形式组织内容:导语,课例(精读课文,略读课文,思考练习,阅读链接,小练笔,资料袋),口语交际,习,语文园地(交流平台、识字加油站、词句段运用、书写提示、积月累、快乐读书吧等
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  • 2.强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉
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  • 2019——2020学年度上学期五年级道德与法治学科教学进度周次时间18月19—2328月26—3039月2—649月9—1359月16—2069月23—2779月30—10月 4810月7—11910月14—181010月21—251110月28—11月11211月4—81311月11—151411月18—221511月25—291612月2 —61712月9—131812月16—201912月23—27节数教学内容2课余生活我选择课余生活助我成长2过好我们的课余生活正确对待不同看法2真诚坦率很重要与人沟通讲方法2研究有危害毒品更危险
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  • 河北省2019年度专业技术人员公需科目继续教育培训答案《弘扬匠精神,迈向制造强国》题库及答案1)单选题,共10题,题3.0分,共30.0分1单选题(3.0分)在西方,匠活动非利唯艺的纯粹精神建立起来是在 ()A.古罗马时期B.古希腊时期C.古埃及时期D.古巴比伦时期答案B2单选题(3.0分)能集技术构思、艺术设计和专业制三者于一身者,谓之()A.匠B.巧匠C.匠师D.哲匠答案D3单选题(3.0分)“ 专心致志,以事其业”体现的精神是()A.勤奋B.敬业C.精益求精D.信念答案B4单选题(3.0分)在现代业文明中,能够综合体现精益求精、务实创新、踏实专注及恪守信誉等行为准则的是()A.专业精神B.职业态度
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  • 《艾滋病防治条例》规定,艾滋病防治应坚持预防为主防治合2.《艾滋病防治条例》于哪年通过施行的20063. 《艾滋病防治条例》规定,医疗卫生机构应当组织人员学习有关艾滋病防治的法律、法规、政策和知识4. 《艾滋病防治条例》规定,医疗卫生机构和出入境检验检疫机构应当按照国务院卫生主管部门的规定,遵守哪项原则,严格执行操规程和消毒管理制度,防止发生艾滋病医院感染和医源性感染标准防护三、医疗机构医疗废物管理相关要求
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  • 根据描述,小陈吸食的毒品最有可能是C大麻2、有这么一句话“一吸毒,十年戒毒,终生想毒”用以表明毒品的(C心瘾)。3、“不良家庭环境对青少年沾染毒品有很大影响,在吸毒人员中,很多家庭存在较多的问题”。 2、我国禁毒的治本之策是(A禁毒宣传教育)3、《禁毒法》规定的禁毒机制是:(B政府统一领导,有关部门各负其责,社会广泛参与)4、毒驾引发的恶性交通事故不断增多,我国对查出毒后驾驶的驾驶者一律(C
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  • 按照“不忘初心、牢记使命”主题教育活动中“对照党章党规检视材料”要求,对照党章党规3个方面16个问题,我坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把摆进去,深入开展检视自查,现将情况汇报如下:一、存在问题1、 比如,对“五位一体”体布局、“四个全面”战略只停留在浅层次的了解上,对如何合自身实际贯彻落实心中无数、手中无招。 再如,在用习近平书记关于XX的重要论述批示指导实践上,思考得不深,研究得不透,在做好“上与下”合文章上仍有欠缺。2、对党员的八项义务虽然知道但没有完全做到,在践行入党誓言上存在一定差距。
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  • 统编教材五年级上册语文业本答案第一单元1白鹭1.把下面的字写正确,写端正。第一行字笔画数很多,书写时注意不要增减笔画。书写(略)我还会选择容易写错的字写一写。 (2)者主要从蓑毛、身体构、长喙、脚四个方面来介绍白鹭的外形。(3)从画横线的句子中我们可以体会到白鹭的色素配合、身段的大小、一切都很适宜。(4)下面的图片内容分
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  • 2019年部编四年级上册《道德与法治》教学计划2019——2020学年第一学期本学期我承担四年级《道德与法治》学科的教学任务,为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程 根据学生实际情况,合教育教学实际,制定本学期计划如下:一、教材分析四年级上册教材以单元编排的方式,个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容
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  • 第二板块为欣赏优秀班徽设计品,归纳班徽蕴含的必要因素,学习班徽设计的办法,并能为自己班设计一个班徽。本课以“为班级出金点子”为切入点,引导学生寻找问题、剖析问题,最后尝试解决问题。 因此,学生很有必要对班级的情况一个全面、整体而深入的梳理和分析。同时,刚刚进入四年级的学生已经具有一定解决问题的能力,但从自身到集体,站在更高位为班级献计献策的能力不足,需要教师给予一定的方法指导。
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  • 湄潭县中小学教师教案第周星期年月第课时课题1.自主选择课余生活(第1课时)教学目标1.了解课余生活重要性和用,学会自主选择课余生活。2.培养学生自主选择的能力。 (2)我们个人都有一定的课余时间,平时我们是怎样渡过这些课余时间的呢?(3)今天我们就来学习第一单元的第一课《自主选择课余生活》。
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  • 6.民法是维护人们(常生活秩序)的主要法律。民法保护了我们的生命、(健康)、(名誉),保护我们的房屋、(用具)、(储蓄),民法指导人们签订和履行合同,调整生产(贸易)、(消费)等社会关
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  • 新疆若干历史问题纪要学习心得近期,通过学习新疆若干历史问题纪要,特别是合习近平书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略,以及第二次中央新疆座谈会精神和中央关于新疆回忆精神,使我对于习近平书记的党中央依法治疆 、团稳疆、长期建疆的治疆方略有了更加深刻的领会,思想上有进一步提升、认识上更加清晰,对于做好今后,坚定不移的贯彻党中央治疆方略,落实目标充满信心和决心。
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  • 按照《中共广州市XX国家森林公园管理中心支部委员会开展“不忘初心、牢记使命”主题教育方案》规定,对照“守初心、担使命,找差距、抓落实”主题教育要求,本人围绕“理论学习、思想政治、干事创业、为民服务 平时只注重学习内容、学习任务的完成,忽视了学习方法、学习效果,对知识深入消化,吸收不够,不能很好地合到实践,落实到行动,致使在实际中政策水平较低。缺乏“速”度。 觉得只要能把本职干好,其他学习都无关紧要,从而对时事政治学习不及时,不能及时改造思想,行动不够迅速。缺乏“高”度。对意识形态领域的复杂斗争认识不足,对一些
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  • 7、1949年3月11,中国人民解放军第三野战军副司令兼副政委(粟裕)、政治部主任唐亮进驻江苏泰州,准备渡江战事宜。8、人类最早认识自然规律使用的研究方法是(观察法)。 9、林祥谦,福建闽侯尚干人,中国人阶级的杰出代表和中国人运动的先驱者。1923年2月4,林祥谦领导了震撼中外的(京汉铁路人大罢)。10、提出全面深化改革目标的会议是(党的十八届三中全会)。 11、在十八届中央政治局第九次集体学习时的讲话中,习近平书记指出(人才资源)是第一资源,也是创新活动中最活跃、最为积极的因素。
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  • 来访、外来人员、车辆出入情况登记表车牌号码/期姓名来访者单位身份证号码/证件号码被访对象期:主任签名:来访者离开值班员时间签名时间签名事由颜色/车况值班负责人签名:进入期:
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  • 2019年继续教育公需课《生态文明建设与环境保护》试题答案(七)生态文明建设与环境保护继续教育试题及答案五一、单选题(共30题,题2分)1.将(D.保护环境)纳入政府的目标与政绩考核指标,各政府和环保主管部门的环境决策行为 、经济环境行为和环境管理部门的监管,听取群众意见。 3.生态环境保护,是指人类为解决现实或潜在的环境问题,以协调()而采取的各种保护行动称。
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  • A.政治文明B.法治文明C.现代文明5.2014年10月23,中共十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出,坚持依法治国首先要坚持(C)A司法独立B党的领导C依宪治国 6.党员的党龄,从(C)之算起。 A.党的人阶级先锋队性质B.党在各个时期的方针政策C.党的优良传统和风word完美格式 专业资料8.共产党的党性是(A)的最高表现。
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  • 部编五年级上册《道德与法治》教学计划2019-2020学年度第一学期本学期我承担五年级《道德与法治》学科的教学任务,为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程 根据学生实际情况,合教育教学实际,制定本学期计划如下:一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原则为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则 合学校的实际情况,本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规,提高教学效率,同时加大学科科研力度,以社会主义核心价值观引领学科建设。
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